第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(体育立定跳远)(李成) (1)

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第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计













学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学
姓名：李 成

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第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计

一、教案背景
1、面向学生：□中学 ?小学
2、学科：体育与健康
3、课时： 第一课时
4、学生课前准备：
（1）结合生活导入、模仿动物多种“跳”。
（2）收集与动物跳的有关的文字、图片资料等

二、教学课题
1．初步学习立定跳远动作技术，使大部分学生能够掌握蹬、摆配合的完整动作。
提高学生跳跃能力。
2．通过游戏发展学生的跳跃能力及腿部力量。
3．通过学习立定跳远，培养学生的创新意识。

三、教材分析
教学内容：立定跳远（主教材） 多种跳辅助练习、自主发展练习。
游 戏：〈快快跳起来〉衬托主教材、《换物接力》
学情分析：
本节教学内容的立定 跳远（水平一）是学生初步学习立定跳远的动作技术，它是有摆臂、
蹬地、起跳、落地四个环节组成。是 低年级练习跳跃动作的重点内容，是发展学生腿部力量
和弹跳力的重要手段。结合一年级小学生的心理、 生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的
“立定跳远”为主教材，以欢快有趣的游戏“快快跳起来”为主 教材作铺垫，发展学生的跳
跃能力，进而培养学生团结、协作的集体主义精神。
本课的教学对 象一年级小学生协调性、自控能力、认知能力较差，注意力分散不易集
中，理解不足，立定跳远动作虽然 简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。但
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是低年级小朋友具有好动等特点，模仿性比较强，喜欢玩游戏， 抓住这些特点，通过语言描
述、教师示范、情景创设，积极体验等各种学习内容，让学生初步学会立定跳 远的动作技术。
使体育教学与游戏有机地结合起来，从而使学生真正成为学习的主人，“跳出”乐趣，“ 跳
“出创新。“跳”出友谊，根据以上对教材的分析和学生实际情况特制定以下教学目标与教
学 重难点。
教学目标：
1、认知目标：学习“三拍法”立定跳远，使大部分学生能 够掌握蹬、摆、配合的完整
动作。通过自身体验立定跳远的动作要点，发展学生的观察、判断及思维能力 。
2、技能目标：充分体现学生的主体作用，突出学法，重视对学生自学、自练、自评、
互评 能力的培养，发展学生跳跃能力及腿部力量。
3、情感目标：“以学生为主体，教师为主导”的教学原 则，充分调动学生的积极性，
鼓励学生努力展示自我，进而培养学生的创新意识。
根据教学内容，确定本节课的
重点是：两脚用力蹬地、起跳、落地轻巧、屈膝缓冲 。
难点是：动作的连贯性和协调性。
教学场地、器材：
1、体育馆篮球场地
2、录音机1部 投影机1台 竹竿8根， 体操垫24张，粉笔1盒
教学方法：
1、启发式教学法
教法： 通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能 力。教师提示学
生
会跳的动物有哪些?
谈话导入：出示课件一

【百度搜索】：
http:
学生自由或结伴演示（袋鼠

猴子

老鼠

兔子
)
各种跳的练习。
1、师：请同学们欣赏图片，
【百度图片】：
http:?ct=5033164 80&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%E1%CC%F8
%B 5%C4%B6%AF%CE%EF%D3%D0%C4%C4%D0%A9&in=27714&cl=2&l m=-1&pn=2&rn=1&di=447619556
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学法：分散练习、体验、创造各种动物形象
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2、讲解示范法
教法：通过精炼的语言讲解，使学生 获得正确的动作概念。要求学生认真观察动作，教师可
以边讲解边做示范，后再做完整动作。
【百度搜索】：
http:?ct=301989888&word=%C1%A2%B6% A8%CC%F8%D4%B6%BD%CC%D1%A7
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http:
学法：（1）设置圆圈、标志线或“跳格子”等形式的反复练习。
（2）让学生自由组合，分8个小组，每6人为一小组，由小组长负责。带领组员进行
立定跳远 练习，教师到每组实行检查。
（3）每组可选送2名成绩优秀的同学，代表本组参加比赛，然后从中选 取出8位跳得
最好的同学给予奖励。
要求：落地要轻巧。注意屈膝缓冲。
3、纠正动作错误法
教法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正，获 得正确的动
作，提高学生的学习信心。
学法：采用完整示范教学和师生互动示范，师生分析、互评，教师纠正。
4、变换练习法 < br>根据学生的体质、性别分组和自主学习相结合的练习。必要时可适当拉长标志线距离
练习，或跳到 一定距离的体操垫上。让学生在练习中不断实现升级目标，以激发学生学习的
积极性和兴趣。通过多次反 复的练习，达到熟练程度。

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四、教学过程

本课根据一年级学生的生理 、心理特征，依据《体育与健康》教学大纲的要求，设计
出以学生心理变化为主线、生理变化为依托、运 动表象为主题，重过程的“导入与热身——
实践与提高——调节与评价”的三段式课型模式。
1、导入与热身：分为两个内容，安排时间10分钟。
一是常规内容3分钟。二是准备部分7分钟，包 括热身操和游戏。这样安排会引起学
生的学习兴趣，激发学生的创造性思维，激发学习动机。二是使学生 在跳跃游戏中掌握各种
方式（单、双脚）跳的的练习方法。为主教材立定跳远教学打下扎实的基础。
2、实践与提高：分为两个内容，安排时间26分。
第一个内容是学生探究阶段，时间安排6 分钟。为了学生自主解决这节课内容的重难
点，使学生带着问题去观察、思考、学习。
第二个 内容是学习“立定跳远”，时间安排20分钟。教师完整动作示范，精讲动作要
领，师生分析、互评、归 纳总结动作要领、指导纠正动作。教师巡视指导。
3、调节与评价：最后配用轻音乐进行放松，时间安排4分钟。
组织学生站成八列横队，教师 提示放松部位，要求学生在放松时做到轻松、快乐，使
学生的生理、心理都得到放松。之后作课堂小结， 指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继
续提高的目的。结合主题，布置作业（1只青蛙1张嘴，2只眼 睛4条腿。2只青蛙、3只青
蛙、一直到5只青蛙的------）数字游戏。然后布置器材回收，宣布 下课。





五、教学反思
1、学生练习立定跳远时双脚屈膝缓冲，轻巧落地，掌握不好，需改进。
2、一年级学生参与活动的积极性比较高，可塑性大、易冲动。同时课堂也有突发情况，
有学生赤脚练习，因此抓好常规教学是学生安全的保障。
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六、教师情况
省份
职称
广东省
小教高级
学校 广东省佛山市顺德区
容桂上佳市小学
电话 0757—28800905
姓名 李 成
电子邮
箱 lich003@
m

通讯地址 广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学华容一路20号 528303

李成、男，西安体育学院本科学历，中共党员，国家田径一级裁判员
自我介绍
资格。从事小学、初中体育教学工作17年 。在工作中我态度积极，
競兢业业，现任广东省学 校注册安全主任、担任镇级的中心体育教研员，从事教学十几年来，
获得镇级体育课教学基本功比赛一等 奖，案例一等奖，体育说课一等奖 、教学博客一等奖，
论文顺德区3个三等奖，同时培训的篮球队、乒 乓球队、田径队多年来多次获得镇级比赛前
八名。并为顺德区、佛山市体校输送体育优秀后备人才。




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