石家庄市裕华区七年级上学期语文期末考试试卷

石家庄市裕华区七年级上学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共7题；共14分)

1. （2分） (2018七下·仪征期中) 下面文字中划线字注音有错误的一项是（ ）
A . 萦带（yíng） 殷红（yān） 锲而不舍（qiè） 哽咽（gěng）
B . 仰之弥高（mí） 呕心沥血（liè） 气冲斗牛（dǒu） 迭起（dié）
C . 亘古（gèn） 徘徊（huái） 愧怍（zuò） 晌午（shǎng）
D . 迥乎不同（jiǒng） 校注（jiào） 烟雾缭绕（rào） 凹凼（dàng）
2. （2分） 下列词语没有错别字的一项是（ ）
A . 蹒跚 轮廓 渡假 铁钯
B . 癫狂 点掇 棉絮 湮没
C . 吞噬 稠密 蒙胧 屏幕
D . 闲暇 烧灼 蔚蓝 步履
3. （2分） (2017九上·桑植期末) 下列划线词语运用不恰当的一组是（ ）
A . 这次考试，你的有些科目的考分不是很理想，但是失之东隅收之桑榆 ， 你可以把另外几科加把劲儿，照
样也可以把你的总分提高。
B . 有些孩子写起日记来可谓是倚马万言 ， 可是写起作文来却是“冰泉冷涩弦凝绝”。
C . 大年三 十，全家人欢聚一堂，有的在嗑着瓜子看着电视，有的围着桌子博弈欢笑，有的在逗着孩子玩耍，
一派意 兴阑珊的景象。
D . 在下生性驽钝。建树不多，但是对于化学，可以说还是略有所知。
4. （2分） 下列知识判断错误的一项是（ ）
A . “欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣。”句中划线的词依次是实词、虚词。
B . “鸡声茅店月，人迹板桥霜。”运用了对偶的修辞手法。
C . “我们热爱和平，希望战争远离人类。”句中“和平”与“战争”是一对反义词。
D . “越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈。”句中划线的词语是褒义词。
5. （2分） 下列划线的成语使用有误的一项是（ ）
A . 黄老师对待工作认真负责，在教学上常常精益求精。
B . 他对工作一向拈轻怕重 ， 勇挑重担。
C . 初学书法应先认定一家，选好一帖，然后专心致志临写，不能好高骛远，见异思迁。
D . 这里曾经是严重荒漠化的不毛之地 ， 经过近10年的有效治理，如今草木成荫，百鸟翔集。
6. （2分） (2017八上·成都期中) 下列句子没有语病的一句是（ ）
A . 我们将加快植树造林的步伐，使我们的山更绿，水更清。

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B . 共享单车的出现，其目的是为了破解城市交通最后一公里的难题。
C . 《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的好评。
D . 深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。
7. （2分） 填入下列横线上的句子，最恰当的一项是（ ）
①三色堇、金鱼草这 些只在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开美丽的笑颜，
__________________ ________________________________
②四周一片寂静，我用心灵去 谛听，可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响，
_____________________ ____________________________
A . ①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。
B . ①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗？
C . ①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗？
D . ①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。
二、 文言文阅读 (共1题；共17分)

8. （17分） 阅读文言文，回答问题
欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）
顷岁①孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云： “无它术，唯勤读书而多为之，自工③；世人患④作
文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有 至者。疵病不必待人指摘⑤，多作自能见之。”
【注】①顷岁：近年来。②乘间：乘机，乘着间隙。③ 工：精，妙。④患：毛病、弊端（在于）。⑤指摘：挑
剔，批评。
（1） 解释文中划线词的意思。
尝________ 术________ 过________ 疵________
（2） 请指出下列各句中的“之”各指代什么。
①尝乘间以文字问之________
②唯勤读书而多为之________
③多作自能见之________
（3） 翻译文中划线句子。
①无它术，唯勤读书而多为之，自工。
②疵病不必待人指摘，多作自能见之。
（4） 欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9. （10分） 古诗文阅读—
《清平乐·村居》 辛弃疾

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茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）
词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。
（2）
这首词表达了词人怎样的感情？
四、 句子默写 (共1题；共10分)

10. （10分） (2016·杭州模拟) 补写下列名篇名句的空缺部分。
①曾子曰：“吾日三省吾身：________？________？传不习乎？（《学而》）
②山际见来烟，________。鸟向檐上飞，________。（《山中杂诗》）
③陶渊明在《桃花源记》中描写桃林美景的句子是________ ， ________ ， ________。
④在战火纷飞的年代，诗圣杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中为天下有识之士发出了：________ ， ________！
的疾呼
⑤在我们面对“义”和“生”的选择时，我们应当像孟子所说的那样________。
五、 综合性学习 (共1题；共15分)

11. （15分） (2016九上·垦利期中) 综合性学习。
（1）
【忧思】为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——艾青
土地资源高度稀缺是老生常谈的话题，危机始终是不言自明的。
下表是利用遥感技术对我市某区县土地状况进行多时监测的统计数据，请你写出相应的结论。
年份
1998
2000
2006
（2）
【关注】安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
使居者有其屋是我们美好的理想， 但房地产开发和土地资源保护永远是一对矛盾，所以，房地产用地必须科学
规划、合理统筹，实现土地节 约集约利用。
请用一句话概括下列新闻内容。（15字以内）
新华网南京2月24日电（记 者邓华宁）土地在开发商手中连续数年晒太阳，或者被炒地皮抬高房价的情形将
被遏制，南京市物价局、 国土局、财政局日前联合发出《关于调整土地闲置费征收政策促进闲置土地利用有关问题
的通知》，制定 了征收的具体标准，宣布从3月1日起开征土地闲置费。《通知》明确，只要是土地使用者拿地后，

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林地面积水田面积建设用地年增长
（km2） （km2） 率
342．23
274．24
262．85
141．9
136．24
135．18
3．34%
4．07%
0．09%

超过规定期限未动工建设、延迟未经政府批准的用地都是“闲置土 地”，并对具体情况都做出了详细解说。
（3）
【品赏】日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢
“故乡”是常见的文学话题。在诸多的文学作品中，故乡总有其独特的魅力。
在李白笔下，乡 愁是床前的明月光；在王维笔下，乡愁是是故乡的一枝寒梅；在席慕蓉笔下，乡愁是一棵没有
年轮的树。 在余光中的笔下，乡愁是一湾海峡。请同学们自选一个意象写一首小诗，抒发一下对家的思念吧！（不
少 于4行。）
六、 现代文阅读 (共2题；共30分)

12. （18分） (2019九上·韶关期中) 阅读理解
对一只蝴蝶的关怀
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一- 件重
要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅 膀受伤了，跌
入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又 折了一枝柳条，解下自
己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道 赶快爬上这小小“生命线”。小
女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的 蝴蝶附近，示意它:这是你的同伴来搭救
你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的 蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，
缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将 柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑
起来。
②我以为事情到此结束了， 然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的
草地上正开放着的一丛 野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是,他们仍觉得这种安排不到家，他们担
心贪嘴的鸟啄 食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。
他 们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合,体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午 我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，
在书 本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通 向万
物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡 漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生
存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及 他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，
也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非 完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美
好的东西而言，我们不是与日俱增，而是 与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会
逐渐加剧，而流失的，恰恰是善 良、，纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这
是多么可惜的事情。人 性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的

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增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠 化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，
岂不是大沙漠?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮 天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴?
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴 蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性
和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满 足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，
也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的 回报。
（1） 文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
①________→②________→③________
（2） 文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用？
（3） 文章第④段结尾处加点的两 个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现
“人性和人心的沙尘暴”的事 例。
（4） 读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内 容，给了你怎样
的启示？
13. （12分） (2018七上·柯桥月考) 阅读下文，回答问题
绣眼与芙蓉
赵丽宏
①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。
②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯， 红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副
秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江 南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作
极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下 飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟
的齐鸣，回旋起伏，变化万 端，妙不可言。
③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪 ，模样很清秀。它的鸣
叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的 鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空
气中飘动。
④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互 看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种
声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成 一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一
只便静静地站在那里倾听。
⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。
⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时 已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙
蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的 笼门。更没想到的是,从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。
阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高 亢，时而低沉。
⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调， 声音变得轻幽飘忽起来。
那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开 口？然而绣眼不为所动，依然保持

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着沉默 。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上
下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那 遥
远的自由时光？我感到困惑。
⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显 得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动
不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门 ，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，
但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我 感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，
我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来 了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停
落在鸟笼上。那只自由的野绣 眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此
刻它一改前些日子的 颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾
诉，在快乐 地互相询问。
⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深 震撼了我：从野地捕
来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开 口，应该是对自由的呼唤吧。
想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣 眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里
那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼， 它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无
影无踪……
⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉得欣慰起来。
（1） 请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。
欢快→________→惊奇→震撼→________
（2） 根据要求，品析句子。
此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。（从修辞角度）
（3） 第⑧段中“这情景深深 震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人
类的囚徒”，表达了作者 怎样的情感？
七、 材料作文 (共1题；共5分)

14. （5分） (2019八上·融安期中) 请你根据作文格子里的作文题和开头，续写一篇文章。
要求：①以记叙为主要表达方式，字数不少于600字；
②文章内容真实、事件典型、注重人物的刻画和细节描写。
我非常了解这个人
他这个人，我太了解了。

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参考答案
一、 选择题 (共7题；共14分)

1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、 文言文阅读 (共1题；共17分)

8-1、
8-2、
8-3

、

8-4、
三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9-1、
9-2、


四、 句子默写 (共1题；共10分)


第 7 页 共 8 页

10-1、
五、 综合性学习 (共1题；共15分)

11-1、
11-2、
11-3、


六、 现代文阅读 (共2题；共30分)

12-1、
12-2、


12-3、
12-4

、

13-1、
13-2、
13-3、



七、 材料作文 (共1题；共5分)

14-1、


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