自信的名言高效课堂心得体会5篇

2021年1月21日发(作者：艳奴天香传)
高效课堂心得体会
5
篇

高效课堂心得体会一

作 为一个刚刚参加工作的新教师，
能参加这次滦州三中的学
习培训，
我觉得十分幸运。< br>此次培训课程内容分两部分：
九年级
语文课堂教学观摩和关于高效课堂的专家讲座，从不同方面对高
效课堂中出现的一些疑难问题作了详细的解答。
随着课程改革的
不 断深入，
社会、学校对语文教师的专业素养、
教学技能、
教学
创新能力、教学 态度、教学方法等诸多方面提出了更高的要求，
青年语文老师只有不断学习、
不断反思、
不断创新才会成为弄潮
儿。

首先，
教师要具备钻研教材的能力。
这也是最重要的一种能
力。
钻研教材是语文教师最重要的一项基本功，
它是教师能力中
的一项核心任务。
因为只有钻得深透，
才能讲得浅显。
田老师讲
到，
建设高效课堂要求教师整体把握教材。
先通读教材，
整体把
握教材的编写思路
;
然后细读教材，把握教材每一单元的教学要
点
;
再精读教材，分析 每篇课文或每节内容的重点、难点、关键
点。
从整体上把握了教材，
就会“胸中有丘壑 ”。
教师在课堂中
就会游刃有余，
不偏离教学目标，
重点难点分明，
才会呈现出高
效的课堂。

其次，要多关注学生。田老师指出：学生是学习的主体，学
生学习的方式、
方法是多样的，
我们在教学过程中，
教学内容遵
循教 材编写体系趋于相同，
可是教学方法却是可以创新的。
我反
思以前的教学，
经 常担心学生不能很好地把握重点，
不能明白其
中的道理，
于是，
在传授的过程 中，
我不知不觉地替代了他们的
发言，
我把属于他们的课堂抢了过来，
使他们 成为了旁观者。
而
如今，
教师要通过恰当的引导、
有逻辑的提问，
带 着真正的平等
意识进行创新教学。
正如课程标准中说的：
“教师应加强对学生
阅读的指导、
引领和点拨，
但不应以教师的分析来代替学生的阅
读实践，
不应 以模式化的解读来代替学生的体验和思考。
要善于
通过合作学习解决阅读中的问题，
但 也要防止用集体讨论来代替
个人阅读。”

最后，教师要努力总结和发现问题，
及时调整教学策略。
在
实际教学过程中，
我应积极实践，
不断探索，
针对实际工作中出
现的问题和学生身心特点，
总结规律，
认真思考，
不断摸 索。
尤
其是在课堂教学中我应具备良好的应变能力。
高效课堂的实施是
为了提 高初中语文教学的工作效益、
增强学生学习的主动性。
我
应从教学的准备、
教 学的实施、
教学的评价三方面入手，
自始至
终地关注学生的进步和发展、
关注 教学效益，
关注教学中的可测
性。

这就是我从此次高效课堂培训中得出的几 点感想，
在以后的
教学活动中我还要注意反思，
多多向前辈老师学习，
不断地 提高
自己，希望能成为一名合格的初中语文教师
!
高效课堂心得体会二
< br>我区实行了高效课堂教育，
从根本上减轻了教师和学生的课
业负担，
带来了教育 的春天。
随着上课时间的减少，
如何在有限
的时间内提高教学效果
?
和谐高效，思维对话”型课堂的内涵是
丰富的，
它关涉了生命的交融、
心灵的对接、< br>情感的沟通、
思维
的共振、智慧的分享、人格的赏识、价值的共建、品质的提升。
学生在课堂上是积极存在还是消极存在，
学习效率高还是低，
对
学生的成长具有重大 影响。
做为一名教师，
如何把上述精神贯彻
落实，我认为应从以下几方面做起：

一、
深入学习相关知识，
在理论上充实自己，
深刻领会上级
精神 ，学习先进的理念和方法，
并亲自体验实践，
活学活用，
融
会贯通。

二、
狠抓备课这一环节，
把时间还给学生。
学校要求教师讲
课时间不 得超过
30
分钟，留下足够的时间给学生巩固练习。同
时应该深入了解学生的实际情况 及接受能力，
制定切实可行、
和
谐高效的教案。

三、
在课 堂教学中，
积极探索新形势下的教育教学方法，
以
学生为主体，
把课堂还给学 生，
让学生自己构建知识体系，
给学
生展示的舞台
;
把实践带进课堂 ，培养学生的动手操作能力，了
解和探究自然的科学方法
;
把鼓励带进课堂，
鼓励学生善思多问，
鼓励学生发表不同的见解，
鼓励学生从不同的角度思考问题，
鼓< br>励学生敢想、敢说、
敢于创新，
提倡民主和谐，
允许学生别出心
裁;
把竞争带进课堂，提倡互助、合作学习，使课堂更加和谐。
从各个方面提高学生学习的积 极性，
让学生体会到探索知识的乐
趣，让学生真心的投入到学习中去。

同时 我们教师要提高教学艺术，
激发学生的学习兴趣，
做到
教师“乐教”，
学生“ 乐学”;并注重提高学生活动的思维品质，
创设开放式思维对话的课堂氛围，
做到既生动活泼，
又能激发学
生的创新思维。

总之，只要我们努力学习深化素质教育的内涵， 正确认识，
全面实现“高效课堂，”型课堂。

高效课堂心得体会三

在近一段的学习中，
使我对高效课堂有了进一步的认识，
我
觉得它主要是指教学过程 的化，
教育效果的化。
是每一位教师不
断追求的目标，是师生的共同进步，是知识和素 养的共同提高。
所谓的高效课堂，
就是指高效率的课堂，
这样的课堂才是时下最
需要的，
才是顺应局势发展的，
只有课堂效率，
提高了，
才能保
证 学生的学习成绩，
才能将“惜时增效，
轻负高效”的口号贯彻
落实。

我理解的高效课堂，
就是要改变“一块黑板，
一支粉笔，
一
张嘴，
一讲到底”的旧貌，
是在课堂教学中，
通过学生积极主动
的学习过程配合老师的点拨指 导，
在单位时间内高效率、
高质量
地完成教学任务、
促进学生获得高效益发展 。
教学高效益就其内
涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价
值 观“三维目标”的协调发展。
就其外延而言涵盖高效的课前精