研究之路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

2021年1月21日发(作者：恋上皇家贵公主)

研究之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索


一、机会难得，学习氛围浓厚


在我们的仔细聆听中，期盼已久的培训学 习敲响了结束的钟
声。
对于这几天的培训课程，
我想借用五中谢燕玫老师的词来表达我
的心声

“感动、感触、行动”
。黄博士悉心的安排让我感动；老师们
的博文广识、
生动讲解、
精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印
象，感触颇深；
在接下来的工作中，我将用我的实际行动来回报老师
们的付出。此刻，
思绪在指尖飞舞 ，老师们精彩纷呈的讲解飘荡在耳
旁。我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感动、感触都< br>通过文字显然于纸上。

二、异彩纷呈，讲座全面系统

专家、
教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，
精美地呈现在我们的
面前，真是“听君一席话，胜读十年 书”
。各位专家、教授毫无保留
的把自己在学习和工作中的科研经验拿出来与大家分享，深入浅 出，
可谓是异彩纷呈。

高慎英教授讲座《教师开展叙事性写作的思路与案例》
，高教授
视野开阔，思路清晰，讲授内容精彩，叙事案例信手拈来。课堂上，
高教授讲述了微 课题研究的基本追求：
促进学生身心健康发展、
促进
教师专业发展、促进学校优质发展 。教育工作者转型为教学研究者，
目的是为了更好的教学，研究学习对象、教学内容、学习环境、
、
、都
是为了让孩子得到更全面、更健康的发展；高老师说：
“一个好课题

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就是一个好老师”
，教师在不断的研究中 ，不断的发现问题，解决问
题，做到“有所思、有所学、有所做、有所录”
，何尝不是一种进步
呢？！学生健康发展、教师能力提升，对学校的发展百利而无一害。
学生、教师、学校三赢的好 事，教师何乐而不为呢！

罗朝猛教师，中山大学附属中学教研处主任，来自一线，科研成果非常丰厚。他用自己亲身经历为我们举例子、讲道理，上演了一堂
生动的理论结合实际课。
“书，是梦开始的地方！
”开篇，罗老师用幽
默的话语问我们：
“为什么一看书就犯 困呢？

”因为，
“书，是梦开
始的地方！
”引得大家哄堂大笑。< br>“实践是基础；读书是关键；思考是
灵魂；写作是成果。教师，首先应该是读书人。
”这 是罗老师的原话。
实践能检验真知，促进发展；读书能拓宽视野，走得更远；思考能发
现问题， 从而解决问题；写作能展示精彩，实现自我价值。罗老师倡
议：
“要让阅读成为教师永远的伴侣 ，为生命沉淀下浓郁的书香。
”在
谈如何研究课题时，
罗老师从选题策略和本校行动研 究的经验两方面
为我们进行讲解。选题策略要由道到器，以道寻器（形而上者为道，
形而下者为 器，以实取胜）
；要由大到小（抓小放大，攻其一点；想
别人之未能想，做别人之也能做）；要由近到远（找身边的问题，做
自己的课题，解大家的难题）
。中山大学附属中学的行动 研究贵在行
动，做到三个为主：以应用研究为主；以微观研究为主；以课堂研究
为主。教师们做 到以“研”促“教”
，以“研”促“改”
，以“研”带
动整体教学改革，即“问题即课 题、教学即研究、成长即成果”
。中
山大学附属中学的老师是幸运的，
在科研氛围浓厚 的学校环境中，
相

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信每一位老 师都能成为教育的研究者；
我们也是幸运的，
在黄博士的
带领下，走到一起，学习先进 的教学理念，成功的科研经验，相信在
不久的将来，班级里很多老师都能成为优秀的教育研究者。

晚上，黄博士组织的讨论，让我认识了很多老师，有工作十年左
右的青年教师，
也 有参加工作不到一年的新教师，
更让我惊讶的是居
然有广东
“百千万工程”
的 名师——来自五中的谢燕玫老师，
广东
“百
千万工程”
的名师都来参加微课题 学习培训，
顿时觉得这个培训很高
大上，
也让我对谢老师这种活到老学到老的精神感到 敬佩。
激烈的讨
论，
老师们虚心的求教和热心的帮助，
黄博士的解答是知无不 言言无
不尽……原来大家都是怀着一颗虔诚的学习之心走到了一起。
黄博士
告诉我们： 教育科研需要一种“好玩”的心态，每天用个把小时，从
一堂课或者一个学生着手开展研究，记录下探索 过程中的点滴感受，
不断的反思、提炼、进步，就能实现“一厘米之变”
。

广东第二师范学校的闫德明教授为我们讲授的内容是
《问题、
课
题、案例——基于行动 的小课题研究》
，闫教授的讲授深入浅出，由
点到面，
我真是获益匪浅。
让我 印象最深的是闫教授在课上举了很多
从教学过程中遇到的真实问题演变成微课题的例子，
如：< br>1.
学校文化
研究；
2.
学校环境文化研究；
3.
学 校教室墙壁文化研究；
4.
小学教室
墙壁文化研究；
5.
农村小学教 室墙壁文化研究；
6.
农村小学教室墙壁
文化建设中人文关怀的缺失与对策研究。从以上一系列变化，
我们看
得出，研究范围一步步在缩小，研究对象一步步在细化，研究的 问题
也一步步明确，
这就是我们所说的小切口。
这些案例让我想到了自己

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