高考语文作文万能开头政治实习生教育调查报告3000字

2021年1月26日发(作者：网游之猎天下)
政治实习生教育调查报告
3000
字


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通过 调查，
我会从中吸取一些优秀老师的做法，
结合自己实际的水
平应用到今后的教学中去 。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，
多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我 在不久
的将来会成为一名合格的人民教师。
下面是为大家整理的几篇政治实
习生教育调 查报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考
!
20__
年
10< br>月
9
日我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个星期的教
育实习，实习内容包括两个 方面，一是语文教学的教育实习，二是班
主任的工作实习。
在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老
师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的
调查 工作，
是针对语文这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想
法，
我费了一 番心思，
最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。


为了全面 、
详细地获取材料，
我不仅只限于我实习所带班级的调
查，而且还跨班级、年级调查， 甚至还到其他同学所在的实习学校调
查
!
。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时， 我也积极地找学生
谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。


在此 ，
我介绍一下自己的调查的结果，
谈谈对中学语文教与学的
一些看法，
其中有 些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论
到的，
但我想这对于我们实习生来说，
是一次真正意义上的体验和感
受，
而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能 对自己以后的
工作有些效果。


首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。


我所在的学校是一所 村镇高中，
学校规模较小，
，
全校共
22
个班。
该校在兴宁 地区高考成绩排行第四，
但近年来生源减少，
主要原因是
就读技校的学生增多，
附近的济平中学增设了高中。
由于经济的影响，
梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况 较差，设备落后，教室
没有电脑、
幻灯机等的现代教育设备。
近几年，
该校学 生的成绩较差，
基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。


我 调查发现，
现在的语文课堂教学，
大多数老师所使用的教学方
法是正确的，它符合教学 的实际情况。很多语文老师在备课时，设计
了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的 。调查
中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，
对学习不是很重视，
尤其
是 语文这门课，
认为努力与否考试时都不会得太高的分，
也不会得分
很低，
和其 他同学不会有太大的差距，
况且努力了也不一定能取得好
成绩。因而，你让他们回家预习课文的 时候，大多数学生基本上是不
看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学
的过程中一定要多问个为什么，
这一方面可以使老师和学生交流，
另
一方面也可以进 一步挖掘教材的有关内容。
我自己在实习的教学中也
采用了此方法，成绩果然不错。


一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中
并不是很受欢迎 ，
重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是
很理想，
上课时学生的眼球多被吸 引到了大屏幕上去，
很少有学生再
看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但 却忽略
了图画旁边的文字。
这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，
因此，
老师们仍然保持使用传统的教学方法。


老师们认为一个班里的学生语文成绩 有很大的差别，
可以把学生
分为几等。
一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能
的事情，
要看学生的具体情况，
视个人的情况不同而对学生有不同的
要求。
对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，
他们认
为不能因 为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，
而且老师的精力也是有限的。
老师们 也承认他们在教学的过程中存有
偏见，
但这也是没办法的事情，
毕竟有一个高考的指挥 棒在无形中束
缚着他们。
老师不能平等地看待学生，
这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。


在语文教学的过程中，
老师们对文言 文教学工作要认真、
仔细的
多，
因为考试时有一道大题是文言文，
而且学生对 文言文的学习也不
是能够很准确地把握。
调查中，
大部分的教师采用的文言文教学方法
是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解
一些文言文常用的句法，句 式等。在文言文的授课中，很少有老师采
用学生自主学习的教学手法，
多是以讲解为主，
这样更能够让学生很
好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生
的情 感态度的把握不太注重。


在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂 气氛相对和
谐。
老师说本校的学生的记律较差，
自觉性不足，
如果气氛过于活 跃，
课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力
欠缺，实际效果为达到 但花去了大量的时间，从而影响教学进度。


其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。


学生对现代化的教学 手法一开始还是比较喜欢的，
很感兴趣，
可
是等时间一长也就无所谓了。
有的 学生告诉我，
上课老师用多面体教
学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太 慢，学
生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影
响了学习语文的积极 性。


调查中，
学生希望老师能关注他们。
无论是成绩好的 学生还是后
进的学生，
对这一问题的看法是一致的。
调查中有一个学生问我如何
看待老师只关注成绩好的学生，
还问我今后要是当老师的话会不会也
这样。
我回答他 们说：
老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的
话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常 不听话，自然惹得老师不
开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当
中 发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师
要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学
生的沟通很重要，
好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更
加爱学习你所教的那门课。


有的学生说学习语 文时有的老师不能补充很多的课外知识，
只是
讲课本上有的内容，
其实这些他们都能看 得懂，
若老师总是这样的话，
他们就会认为这样的老师不怎么样，
水平低，
进 而也就不再理会老师
的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们希望
老师在 课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知
识。


大 部分学生喜欢那种上课幽默的，
不爱批评学生的，
能够和学生
很好相处的老师，
他们都希望老师能够多关注自己，
即使是成绩差的
学生也这样，
这种愿望甚至比其他 学生更加强烈。
他们希望老师多了
解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友 ，而不
是老师用一种居高临下的气势去对待他们。
而且，
有的学生还喜欢关
注 老师，
对老师的衣着，
对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴
趣。
看来我 们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，
以了解学生的
真实想法，以便自己在教学中更好地开 展工作。


另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我< br>觉得教材较多地针对大城市的学生，
与发达城市的学生的经历比较接
近，山区学生的体会 较少，难以把握个中情感。


该校放学时间为
4
点
20
分，由于较早，学生在这段时间无所事
事。虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目不会 ，但就不大会抓
紧时间学习。
平时课间课后厚很少去问同学问老师，
这也是他们成绩< br>差的一大原因。


通过以上的调查，
我认为在今后的语文教学 中，
老师应该注意以
下几个问题：


一、
培养学生 学习语文的兴趣，
只有学生对他所学的科目提高兴
趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以 多组织一些语文活动
课，
让学生积极地参与进来，
叫学生在自己的参与中意识到学语文 的
重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直
观的感受，
而不 仅仅是理论上的枯燥理解。
对课文的解析要深入浅出，
例子能贴近生活，是当下发生的，人们关 注的事情，这样能更好地让
学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好
与差，
老师都要充分尊重学 生的人格，
这也是一个合格教师的基本要
求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师， 而且还要求老
师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好
地尊重你。另 外，
对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样
的学生只要一有进步，
就应该及 时表扬，
表扬是促使差生进步的一种
好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主， 即使是批
评学生时，也要注意方法，
语言不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊
心。有批评错的地方也应该向学生道歉，
这一点恐怕老师们很难做到，
其实学生的宽容之心并不 比老师差，
真心地向学生承认错误的老师可
能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有 这样的感受。


四、
除了做好自己的本职工作以外，
我认为 语文老师能多参加学
生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，
对学生 的组织成果给予肯定，
这样能和学生更好地融合。
多主动同学
生谈心，做学生的好朋友 ，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、
教学更好地展开。


总之 ，
以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。
其中有些看
法也许不尽正确，
但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，
我会从中
吸取一些优秀老师的做法，
结合自己 实际的水平应用到今后的教学中
去。
我想只要我能够以积极的心态坚持下去，
多了解当 下的教学情况，
解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的
人民教师， 但愿我的想法能变成现实。


最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢
!

带着对 美好未来的憧憬和希望，
我来到了浙江省温州市鹿城区临
江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。
幼儿园高雅的环境，
秀外慧中
的教师群体给我留下了深刻的印象。


俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚
走出学校大门的我除了在学习时 期进行过见习之外，
可以说毫无工作
经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无 头绪，不
知工作应该从哪里下手，
站在旁边看着老教师们，
轻松的带着宝宝开
展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次
之后，我的紧张的心理才逐渐退去。 这还是工作的第一步。新教师面
临的问题是不熟悉教材，
也不知道应该怎么上课。
对此 我的心里十分
着急，
生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的
兴趣 。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。


听课是提高自 身教学能力的一个好方法，
新教师只有多听课才能
够逐渐积累经验。
所以对每一次听课 的机会我都十分珍惜。
听课的主
要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌 握了
一些上课的技巧。


除了听课之外，
平时我也经常向我 班主班老师以及其他老师请教
教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，
特别是 我所在班里
的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天
上掉下来的，必 须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极
吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的 水平。此外
,
我
们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。< br>要做一名合格的教师，
除了有良好的教学经验外，
最重要的是应具备
良好的职业 道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的
每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、 不怕苦、不怕累，要
象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态
度，
积极协助班上的老师完成各种工作，
遵守实习所在学校的各项规
章制度。得到了 园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己
的工作注入了新的动力。


这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经
验的缺乏，
我的教学水 平与其他有经验的老师相比是有差距的，
这一
点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候 由于讲课不生动，
所以，
往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。
过后我也时刻对
自己的教学方面进行不断的反思，
不断的改进，
通过自己的努力有了
明显的提 高。


在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：

1.
我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不
够感染小朋 友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。

2.
评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3.
没有照 顾到每个孩子，
由于不太了解班上的幼儿，
因而没有很
好的做到因材施教。
4 .
对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，
不能
迅速地灵活地应答和处理。以上
4
点是我自己反思后总结才出来的，
在组织活动时做得不够的地方。
我们同学之间在 一起交流的时候，
他
们说自己也有这些不足，
我也问过老师，
得出结论是大部 分都是因为
我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。


我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：

1.
对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

2.
虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。

3.
每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

4.
组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

5.
在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，
在设计和准备
教案、
教具时，
也以这个为出发点。
6.
大部分活动都能达到活动目标，
让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，
效度和信度
较高。在保育方面，这几周我做了很多从来没有 做过的事情，也学会
不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、
隔毛巾 、梳头发等等。


我们同学聊天时说到，
我们是提前体验做妈妈的生 活，
为以后做
准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一
个人 的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮
助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣 ，很卖力，时间一长，就需
要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。
，保育工作
上，
经过自己的认真思考和总结，
我觉得自己做得比较好的地方在于：
能够很 快地适应这些工作，
基本上能够做好。
不足在于：
还不够细心，
没有完全做到 根据每个幼儿的特点进行保育，
最主要的原因是是与幼
儿相处时间短，对幼儿了解不够。


在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。
1.
幼 儿
园称教学活动为上课或者组织活动，
它们的区别在哪里，
分别有什么
效果和 影响
?2.
幼儿能在幼儿园学到什么
?3.
教师的评价语言如何能
做 到恰到好处
?4.
社会领域活动的情感态度目标如何达成
?5.
如何对
待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小
报告的幼儿、不合群的幼儿、发展 水平较高或较低的幼儿等等
?6.
如
何培养和加强幼儿与教师之间的感情
?7 .
幼儿称老师为妈妈究竟是好
还是不好
?8.
教师如何做到对所有的幼儿一视 同仁
?9.
如何提高幼儿
教师的地位和待遇
?10.
怎样做到让幼儿 教师有职业荣誉感和归属
感
?11.
配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它 的作用
?
以
上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。
我自己也 思
考过，
可到现在，
还有很多问题没有想清楚的。
我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考


我觉得实习期间我的优点就是热情和随机应变。我 们作为实习
生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实
习工作应该要热 情，
不能等事儿做，
要找事儿做。
孩子有什么小纠纷，
老师需要搭把手的地方 ，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候
学过一个名词叫教育机智，幼儿园的生活更能体现教育机制 的存在。
大多数时候，
你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，
甚至大
相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机
应变对与教师来说也是必备的。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育
研究的理 论学习，
常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园
实习，
第一次完整 的观察了幼儿园一日的生活，
发现其实训练幼儿的
生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是 一项重要的任务，
一门
值得重视的学问。
黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，< br>把有计
划的教育和随机教育相结合，
如我们班有两个小朋友浪费洗手液，
黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，
并要求他们两人带一瓶回来作为 赔偿。
这些日常生活突发的事件都成
为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。


每个孩子都有自己的内心世界，
他们好比一把把锁，
老师就是开
启那把锁的主 人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教
育他们，
这个世界就是天才的世界只有不 好的老师，
没有不好的孩子。
幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。
面对一个个天真 的孩子，
我
们更应该用母亲般的心去呵护他们。
短暂的实习，
我更加坚定了自 己
的选择。
。


经历了实习生活，
让我初尝了身为 一名幼儿教师的酸甜苦辣。
回
顾和孩子们一起走过的日子，
不禁想起自己的学生时代，
也深感如今
的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力
一代比 一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师
的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。


总之，
教师是一个崇高而神圣的职业，
要当一名好的教师 是不容
易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，
使幼儿园对幼儿教师 的要求越来越高，
还要面临更大的挑战，
学高为
师，行正为范的内涵也在不断地加深。 这就要求我们不断完善自己，
准备全身心投入将来的教育事业。


一、调查概况

__
年
__
月
__
日至
11
月
30
日，
我很荣幸的有机会在
____
学校度过
了近三个月的实习生涯。
我的实习内容包括两个方面：
一是作为一名
英语教师的教育实习，
二是作为一名班主任的工作实习。
在这近三个
月的时间里，< br>我积极认真地工作，
虚心向办公室里有经验的老师请教，
取得了不错的成绩。
同 时，
我还利用这近三个月的时间做了一番的调
查，
这个调查是针对英语这门课在职高学 校的教学情况的。
通过调查
研究，
我对当下职高英语教学的状况有了初步的了解，为深化教学改
革，探索实施素质教育的新路子，提供了一些依据。


二、调查的具体目标和方法


具体目标

1
、从英语教师的自身、教学等方面探究现今职高英语教学的现
状。

2
、从学生的角度探究现今职高英语的发展现状。

3
、从学生的心理角度探究现今英语教学该往何处去。


调查方法抽样调查：


以我实习的职高一年级英语教师为主要调查对 象，
调查对象为我
的指导老师梅晓辉老师、英语组其他三位英语老师。


三、调查结果

1
、从英语教师的自身、教学等方面探究现今职高英 语教学的现
状。首先，从职高英语教师的自身方面谈一谈教学的状况。经过近三
个月的相处，< br>我发现教师的文化水平都是本科。
经过从教导处了解的
信息，
在这所职高年级占 绝大多数的中学中拥有本科文凭的老师占多
数，
只有少数教师拥有硕士文凭。
这证明职 高英语教师普遍文凭不高。
其次，
从现今职高英语教师的教学方面来看英语教学的状况。
在教学
方法方面，职高一年级基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老
教师会采用自学辅 导法、
情境教学法以更好地达到效果。
在采用教学
设备方面，经调查发现，现在的课堂 教学，大多数老师所使用的教学
方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。
导致这种现象的一个原因是该校还未安装该设备，
另一个
很重要的原因 就是：
采用收集整理这种教学方法取得的效果不是很理
想，而且减少了师生互动的机会。从教学 态度上来讲，职高的学生英
语基础差，学习能力较弱还厌学，教学难度偏大。同时他们的心性不
稳，
不仅一个班里的学生英语成绩有很大的差别，
而且单个人的不同
时段英语成绩也有 很大差别，老师们并不认为可以把学生分为几等，
他们一视同仁，
想让所有的学生都把英语学好 ，
他们对所有的孩子都
有耐心，
他们极力想让孩子听懂，
所以变换着方式让学 生对英语感兴
趣，
并且看这些学生的具体情况，
视个人的情况不同而对他们有不同的要求。也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。