描写儿童的诗2020年教育实习调查报告

2021年1月26日发(作者：八零后少林方丈)
.
精品文档
.


2020
年教育实习调查报告

2020
年教育实习调查报告
1

俗话说：
“
磨 刀不误砍柴工。
”
学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好的学习方
法不仅能 使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统
地掌握所学内容。对于教师来说，不仅要研究教学法， 更重
要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌
握正确的学习方法。因此我对八 年级学生的预习、听课、作
业和复习等学习环节做了如下调查。




一、调查目的



1.
了解学生目前的学习状况。



2.
分析学 生学习效果产生差异的原因。
3.
找出改善这种
状况的方法。



二、调查对象及其方式



本次调查主要是对灰埠二中 的八年级六班学生进行整
体问卷调查的方式，并选出几名优等生进行问答。



三、调查结果



(
一
)
预习情况、方法。



预习是听 好课的基础，也体现了学生自学能力。调查结
果显示，大多数学生没有养成自觉预习的习惯，其中“老师
要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占
45%
，而自觉
预习的学生只占
25%
。而大多数学生预习，也只是简单地把
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























1

/
46

.
精品文档
.

课本看一遍，通过预习发现问题并找出课本中的重点 和难点
的学生则更少。优等生中也有人经常预习，他们预习通常采
用找重点和难点的方法，而中 等生和差生则至多是看一遍新
课内容，很少或只完成老师课前布置的预习任务。以上结果
都表明 ，预习是中学生学习比较薄弱的一个环节。



预习情况不预习老师要求预习

想起来就预习

课前看
一下

经常自觉预习



所占比率
6%17%28%24%25%


预习方法看一遍找重、难点

对照资料解决问题



所占比率
42% 20% 13% 25%


(
二
)
听课情况、方法



听课是学生 学习的最主要途径，中学生自制能力不强，
容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：< br>学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这
些因素约占
70%
。 因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调
动学生的学习积极性。



(
三
)
课堂笔记情况



调查结果表明 ，成绩较好的学生多采用上课记重点的方
法，这类学生约占
22%
，他们能有目的、有 针对性地学习。
这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量时间。大
部分中等生采用做详 细笔记的方法，而差等生则很少或根本
不记笔记。基于以上学生听课和记笔记方法上的区别，教师
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























2

/
46

.
精品文档
.

应指导学生如何听课、记笔记，帮助学生提高学习效率。



(
四
)
作业情况及其方法



作业方式先看书后做

先做后看书

抄答案



所占比率
38% 55% 7%


调查结果显示， 采用“先做后看书”的学生有半数多，
而“先看书后做”的比率相对较低，还有一小部分学生抄答
案。结果表明，中等生和困难生基本采用后两种方式完成作
业。先看书能比较清晰地掌握知识点后，再 通过作业来检测
所学知识，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果。
部分优等生也采用先 做作业后看书的方式，既能起到巩固知
识点的作用，又能针对作业中存在的问题有目的地看书查缺
补漏，对问题理解得更透彻。



(
五
)
复习情况和方法



此次调查显 示，经常复习的学生占大多数，考前复习的
比率也较高。复习应根据自己的实际情况，重点复习不懂或< br>不会的知识，复习方法因人而异，只有选择适合自己的复习
方法，才能达到理想的效果。比如一位 优等生介绍，他每次
的考前复习都针对自己知识缺漏的地方，自己做题进行强化。
这说明好的复 习没有固定模式，关键是教师要善于指导学生
运用科学的方法来引导学生复习。



复习方式看一遍按老师要求复习

复习有关内容后做题

看主要内容

做疑难题

2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























3

/
46

.
精品文档
.



所占比率
10% 22% 40% 24% 4%


经过这一个星期的调查，目前中学生存在未养成 良好的
学习习惯的现象，大多数学生还没有找到适合自己的学习方
法。要改变这种现状，帮助学 生端正学习态度和改进学习方
法，教师讲课之前，应先检查学生的预习情况
;
讲课时， 要
变“满堂灌”为“少、精、活”
，要抓住教学的关键，将适
当启发和适当精讲相结合 。这样，学生注意力才能集中，才
能围绕老师提出的问题认真思考，解决预习中遇到的疑难，
找 到学习规律。学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到
学习方法在学习中的作用，才能培养学习兴趣和 树立学习信
心，从而真正提高学习效率。

2020
年教育实习调查报告
2

组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界（英语语言）
。如何把三者有
机结合起来，
收到最佳 效果，
是我实习期间一直思考的问题。
通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的 主
动性和积极性，是教学成败的关键。所以，实习期间我就如
何调动学生主动性、积极性这一问 题展开了调查。



调查对象是我任课的天津普育学校的学生，调查以问卷
形式进行，共收回有效答卷
310
份。调查的题目共六个
:


（
1
）对英语课的兴趣
;


（
2
）英语课上的主动性积极性的重要性
;


（
3
）英语教学的交际特点
;
2016
全新精品资料-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























4

/
46

.
精品文档
.



（
4
）师生关系对英语教学的影响
;


（
5
）在课堂教学中师生的角色与作用
;


（
6
）你心目中的英语教师。统计分析如下：



一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况



类型
:
百分比
%


喜欢
9029


一般
15049


不喜欢
7022


总
310100


从上表可以看出，喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本
持平，中间部分比例较大，呈 两极分化态势。说明学生对待
英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教学效果。



学生们喜欢英语课的原因主要有：认为英语课很重要，
是新世纪的需要；当前就业的 通行证；喜欢接触新事物。



不喜欢英语课的原因，按教师和学生自身因素从两方面
分析：



（一）老师因素：现今教学传授知识的手段是“灌

。
并没有带动学生去感受英 语，教会其学习方法。教学步骤公
式化，
课堂上讲得多，
让学生参与的少，
致 使学生被动接受，
思维不活跃。



（二）学生自身因素：本身英 语基础不好。学得越多，
越听不懂、记不住，丧失信心，从而对老师及其所教内容产
2016< br>全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























5

/
46

.
精品文档
.

生恐惧厌烦心理。



二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极性，重要性
的认识



从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课
堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重 要的。因为学习是
自已的事，
无论教师讲得多么好，
不调动学生学习的积极性，
是无论如何也学不好的。学生是学习的主人，只有充分发挥
学生的主观能动作用，学生才会乐意攻读， 积极思维，主动
进取。



三、学生如何看待交际能力这一英语教学主要用途



调查问卷的 统计结果表明，百分之八十以上的学生认为
培养英语交际能力是学习的最主要目的。因为语言是交际的< br>工具，学习语言是为了互相沟通、了解，就是为了交际。



四、学生对师生关系影响教学的意见



这一调查数是出乎意料又 是合乎情理的。几乎百分之百
的学生非常看重师生关系，认为它的好坏对教学效果有直接
影响。 这一结果与平时看似冷淡的师生共处场面截然相反。
由此可见教与学并不只在课堂短短的四十分钟和不大 的教
室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面
面诸多因素，教师的人格魅力也 起着举足轻重的作用。学生
们为搞好师生关系提了不少有效的建议。摘录如下：



以诚相待，对学生像朋友，不摆架子，有时开开玩笑，
2016
全新精品资 料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























6

/
46

.
精品文档
.

给学生们以亲 切感；利用课间、空余时间深入学生之间，与
其多交流、多沟通，主动接触，增进了解，听取教学意见、
建议，
及时改进教学方法；
清楚每位学生的学习程度、
层次，
因材施 教。



在现实生活中，师生之间似乎除了教学外，交流机会很
少 ，大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴
望得到对方的理解与支持，只有沟通，才能交流 ，然后才能
相互配合，上好每一堂课。



五、教学中，老师与学生的角色及所起的作用



此次调查表明， 还有不少学生认为应以老师为中心，而
实际上应该以学生为主体，即英语课堂的语言活动应以学生
为中心，老师为主导。老师应起好引导作用，调动学生的热
情，发挥出自身潜能。



六、学生心目中的老师形象



最后，我调查了解在学 生的眼中，一个好老师应该是什
么样的。占第一位的是老师的教学水平。讲课内容要准确，
有条 理，生动有趣，通俗易懂
,
语言幽默风趣，发音优美动
听，吐清晰，能充分调动学生的 积极主动性。



其次，在人格上，要尊重学生，时时把学生放在心上，< br>亲切和蔼，和学生打成一片，关系融洽，绝不能讽刺挖苦学
生，而是更多地耐心帮助、关怀他们。



再就是，仪表方面，要形象好，有气质，为人师表。

2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























7

/
46

.
精品文档
.



其他，不拖堂，不占自习时间，作业不要太多，多和同
学谈心、聚会等也提了出来。



本次调查可以看出，学生把能否上好每一堂课排在了第
一位。它强烈反映 了教学目标和学生的需求。所以，提高自
身素质必须是每一位教师奋斗不止的目标。教师的人格魅力也被放在了关键位置。这就说明，在抓好业务工作的同时，
一定要加强自身修养，
保持良好 的心态。
这样才能树立威信，
从而带动教学。



从这次 调查中，我更加深入了解了现阶段我们的中学教
育现状和学生的需求、老师的艰辛。每上好一节课，需要 多
方努力。在英语教学中重视调动学生学习的主动性和积极性
是上好课的关键，教育改革迫在眉 睫。其他更深入的问题有
待进一步研讨。

2020
年教育实习调查报告
3

一、调查概况



XX
年
2
月
18
日至
6月
20
日，
我很荣幸的有机会在海阳
美宝小学度过了我三个多月的实习生 涯。我的实习内容包括
两个方面：一是作为一名英语教师的教育实习，二是作为一
名班主任的工 作实习。在这三个多月的时间里，我积极认真
地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的
成绩。同时，我还利用这三个多月的时间做了一番的调查，
这个调查是针对英语这门课在当今时 代的教学情况的。通过
调查研究，我对当下英语教学的状况有了初步的了解，为深
2016全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























8

/
46

.
精品文档
.

化教学改革，
探索实施素质教育的新路子，
提供了客观依据。



二、调查的具体目标和方法



(
一
)
具体目标



1
、从英语教师的自身、教学等方面探究现今小学英语
教学的现状。



2
、从学生的角度探究现今小学英语的发展现状。



3
、从学生的心理角度探究现今英语教学该往何处去。



(
二
)
调查方法抽样调查：


以我实习的四年级英语教师为主要调查对象，调查对象
为我的指导老师安
xx
老师 、三年级英语老师杨
xx
老师两位
老师



三、调查结果



1
、从英语教师的自身、教学等方面探 究现今小学英语
教学的现状。首先，从小学英语教师的自身方面谈一谈教学
的状况。经过三个多 月的相处，我发现教师的文化水平都是
大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文
凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学
语文教师普遍文凭不高。其次，从现今小学 英语教师的教学
方面来看英语教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文
老师基本都采用问答 法、讲授法，少数有经验的老教师会采
用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学
设备方面，经调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























9

/
46

.
精品文档
.

用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少 使用多
媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的
原因就是：采用这种教学方法 取得的效果不是很理想，而且
减少了师生互动的机会。从教学态度上来讲，小学的孩子都
还未定 型，心性不稳，不仅一个班里的学生英语成绩有很大
的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差 别，老
师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让所
有的学生都把语文学好，他们 对所有的孩子都有耐心，他们
极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看
这些孩 子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的
要求。也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任 何一个
学生。在英语教学的过程中，三年级的老师们对预习指导和
朗读教学工作很重视，因为三 年级的学生只要求能听懂、会
读、能背，所以要确保他们会读后才能开始课文教学。在作
业要求 方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了
让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应 更高年
级的要求。



2
、从学生的角度探究现今小学英 语的发展现状我实习
的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智
很不成熟。经过 观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易
安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，如果上< br>课注意力不集中，是根本掌握不了知识的，这非常让老师头
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























10

/
46

.
精品文档
.

痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成 了每个
三年级语文教师的重头戏，我想从学生方面说，这可能是因
为小学生年龄还小，和语文的 接触还不深，这门课对他们来
说还是一门很新鲜的学科。当然这种现象和小学英语教师的
教学也 是分不开的，每一位小学英语教师都努力让每一个学
生爱上英语，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学 生的注
意力引导到英语学习上来。



小学生是很单纯的，正因为 这样，当一个称职的老师就
必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进
步。小学 生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他
们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生 最喜
欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共
同喜好，
如果共同喜好 多，
他们会比较亲近这个老师，
反之，
则比较生疏。



在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是
小学生，而且都有老师看着上晚自习。据 我深入学生之中了
解到的，大多数学生对作业的量还是很满意的，也能够及时
完成，只有少部分 学生因为种种原因，迟交或不写作业。可
是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。



3
、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。



小学生的记忆能力迅速发展，从以机械识记为主逐渐发
2016
全新精品资料
-全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























11

/
46

.
精品文档
.

展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象



记忆 能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策
略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比 较熟
练地掌握和运用口头言语。小学低年级儿童形象思维所占的
成分较多，而高年级儿童抽象思 维的成分较多。



英语教学的终极目标是：培养学生的阅读和表达两个能
力。根据以上了解到的小学英语教学现状，我认为，在现今
条件下改善语文教学现状必须先从制 度改革抓起，小学生减
负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作
业量。其次要 提升教师团队的学历水平和专业素质，要培养
一批关爱学生的老师。最后就是，要从学生的心理出发，制
定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做
人的学问。

2020
年教育实习调查报告
4

一、调查概况：



20xx
年
3
月
13
日至
4
月
22
日，我很荣幸的有机会在
XX
市新田小学度过了我一个多月的 实习生涯。
我这一个多月
的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实
习 ，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间
里，我积极认真地工作，虚心向学校有经验的老 师请教，取
得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一
番的调查，这个调查是针 对语文这门课在当今时代的教学情
况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的
2 016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























12

/
46

.
精品文档
.

了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供
了客观依据。



二、调查的具体目标和方法：



(
一
)
具体目标：



1
、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文
教学的现状。



2
、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。



3
、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。



(
二
)
调查方法抽样调查：



以我实习的四年级语文教师为主要调查对象，调查对象
为我的指导老师王

丹丹老师、四年级班主任李杏老师。



三、调查结果：



1
、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文
教学的现 状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文
教学的状况。经过一个多月的相处，我发现四年级的语 文教
师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所
小学中拥有大专文凭的老师占多 数。但是，有些教师在教学
方面还是习惯使用地方语言教学。其次，从现今小学语文教
师的教学 方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，四年
级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验 的老
教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在
采用教学设备方面，经调查发现 ，现在的语文课堂教学，大
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























13

/
46

.
精品文档
.

多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生 听，他
们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的
一个很重要的原因就是：采用 这种教学方法取得的效果不是
很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为
例，上 课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学
生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆 倒很清
楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师
变得懒惰起来，大部分老师在 上多媒体课时很少板书，一些
老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不
作笔记 了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，
利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重 要性，
而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师
不动他们也不会动，为了提高 学习效率只能舍弃先进的设备，
转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，
它符 合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵活
性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容 的设置，
这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子
都还未定型，心性不稳，不 仅一个班里的学生语文成绩有很
大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，
小学 语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同
仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的 孩子都有
耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴
2016
全新精品 资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























14

/
46

.
精品文档
.

趣，并且看这 些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他
们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放
弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们
也承认他们在教学的过程中存有偏见 ，但这也是没办法的事
情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚
地同我讲，确 实是难能可贵的。在语文教学的过程中，四年
级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三
年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还
不大能适应，所以要确保他们认识字 后才能开始课文教学。
在作业要求方面，四年级的老师可以说是非常严苛的，这是
为了让学生早 日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更
高年级的要求。



2
、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习
的年级是四年级，学生都在十一岁左右， 这个年纪的学生心
智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，
女生也不容易安静 下来，上课开小差、做小动作的学生比比
皆是，而四年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务
不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如 何使用语言，如果
上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这非常
让四年级的语文老 师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维
护课堂秩序就成了每个年级语文教师的重头戏，他们努力以2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























15

/
46

.
精品文档
.

富于激情的声 音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以
游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的
秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也
学习使用这种方法，
课堂收 效还不错。
据了解，
在现今中学，
有部分学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们 认为语
文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语，
特别是理科生，他们的这种想 法更为严重，他们认为自己又
不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试
时得分 也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，
我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小， 和语文
的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新鲜的学
科，对语文知识还有着浓厚的 兴趣。当然这种现象和小学语
文教师的教学也是分不开的，每一位小学语文教师都努力让
每一个 学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把
学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间，我 曾带领
实习班级的学生去多媒体教室上过几节课。通过这几节课，
我发现小学生对现代化的教学 手法还是比较喜欢的，很感兴
趣，
可是他们自律意识比较差，
到了新鲜的地方就东张西 望、
交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校问题，多
媒体教室又是科学实验室，实验 器材设备比较多，学生好奇
心太强，
尽管老师千强调、
万强调，
还是有个别学 生会去拿、
去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生
2016
全新精 品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























16

/
46

.
精品文档
.

使用先进设备。



小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职 的老师就
必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进
步。当然也不能全靠表扬， 在行为习惯的调整方面，批评和
惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们
产生 老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他
们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮 的眼睛。
调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去
寻找老师跟他们的共同喜好 ，如果共同喜好多，他们会比较
亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜欢的老师就
是那 种对待学生不公平的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦
人家的孩子，无论是乖学生还是调皮的学生，他们 对这一问
题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引
起老师注意的，用的方法可 能会让老师喜欢，也有可能会让
老师产生讨厌的情绪，后果是他们始料未及的，可以说每个
孩子 的行动出发点都是好的，端看老师是如何看待它。实习
中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一些小 男生很是
调皮，老师不看到他还算比较收敛，老师的目光一转到他身
上，他便更调皮了，老师对 他就比较头疼，因为他们上课老
是爱说话、爱动来动去的。综合我的所见所闻，我认为他们
只是 为了引起老师的注意，所以我比较注意他的一言一行，
在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来 。我认为，
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指 导写作

–
独家原创

























17

/
46

.
精品文档
.

当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适合他们
的引导之道。这样才不会让学生抵触 老师，甚至抵触这位老
师所教的科目。

2020
年教育实习调查报告
5

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班
主任工作和教育调查。基本情况如下：< br>


1
、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，
上课节数为五节。



2
、
班主任工作：
组织一次
《迎奥运主题班会 》
观摩课。



3
、教育报告：完成一份教育调查报告。



这次实习令 我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如
烟海，使得我不得不昼夜苦读
;
另一方面我 也深深地体会到
教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在出
国留学我第一次深入 课堂时，我就遇到了许多师范学校里没
学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲
完一节课后，
我问学生：
“你们听完课，
印象最深的是什么”
学生面面相觑 ，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是
由于学生没有学习的兴趣。



古人云：
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴
趣对于一个学生的学 习来说是一个至关重要的条件。兴趣是
学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何
才能激发学生的学习兴趣呢

2016
全新精品资料
-
全新公文范 文
-
全程指导写作

–
独家原创

























18

/
46

.
精品文档
.



在班主任实习工作中，我在班 上开展了“迎奥运”主题
班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就
常常令我痛 心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如
说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序 。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学
生产生厌学的心理。作为教育工作 者，就要想方设法创设民
主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而
且，
教师要把自己当成活动中的一员，
是学生活动的组织者、
参与者、引发者，是学生的学习伙伴 、知心朋友。



通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提
议：
在主题班会上为这些同学献 爱心——为他们捐款。
可是，
经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐
款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊
心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的 学习兴趣了。最
终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥
运。



为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我
的机会，提供展现 自我的平台，使每一个学生都能够体验到
成功的愉悦，
感觉到自我的价值，
品尝到其中 的乐趣。
结果，
在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁
多，唱歌、 跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题
2016
全新精品资料
-
全新 公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























19

/
46

.
精品文档
.

为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词， 辩论深
刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一
次声势浩大的“奥运知识有奖 抢答活动”
。每个学生的积极
性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖
国将班会推向了高潮。



当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一 些问题。
我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重
尽管我一再“放水”
，可是人有为数不少的人回答：
“当然是
一斤铁重了
!
”



最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：
“除夕之
夜，深蓝 色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。
”除夕之夜，
天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢严 重失真，近乎
荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都
回答不好，问题似乎就 变得复杂了，值得我们教育工作者深
思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生这样
的教育能被称作素质教育吗



此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风 气。一个学
生回答了一个很简单的问题后。教师说：
“讲得真好
!
”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另
一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣 ”
。一节课下来，
表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现
象很值得 我们去深思。

2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-< br>全程指导写作

–
独家原创

























20

/
46

.
精品文档
.



针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：



1
、

教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响
是十分深远 的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家
长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应
该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能
更富于魅力。



2
、

针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因
材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发
展。



3
、

为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育
的着眼点放 低一些。让他们发现爱其实很容易
;
爱就在身边
;
爱就在儿女亲情里
;
爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们
布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在 吃饭
时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。



总之，出国留学教育是一个互动的过程，老师只要认真
投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开 心的
!
2020
年教育实习调查报告
6

一、调查概况



我于
20xx
年
10
月份，对我实习的一所重点中学的学生
的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的 学
习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心
理动向，深化教学改革，加强教育 教学的针对性，提高教育
教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依
2016< br>全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























21

/
46

.
精品文档
.

据。



二、调查的具体目标和方法



(
一
)
具体目标



1
、中学生的学习心理现状



2
、当前中学生的学习心理特点



3
、当前中学生的学习心理成因及对策



(
二
)
调查方法



学生问卷，内容涵 盖教育价值观、学习态度、学习需求
和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进行，
共 发问卷
80
份，回收有效问卷
70
份，接近理想的高效样本数。



三、调查结果



对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时
代特征。



(
一
)
中学生的学习心理现状分析



1
、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确
的教育价值观。七成的学生认为学习的作 用是提高自身素质，
接近两成的学生认为学习的作用是为了考大学，一成的中学
生没有考虑。< br>


调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会
特征。他 们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，
其中接近六成的学生认为大学生挣钱多，接近两成的学 生认
为高中毕业生挣钱多，一成以上的学生认为初中毕业生挣钱
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























22

/
46

.
精品文档
.

多。



2
、学习态度



调查结果表明， 六成以上的学生对学习的热情较高，两
成以上的学生对学习的热情中等，一成以上的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，
害怕学习的学生数占相当份额。
而且，
我们在调查中还发现，
不到九成的学生都有自己“最讨厌的课程”
。学生害怕学 习
或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相
关
;
二是与该课 程的实用价值紧密相关。调查结果显示，八
成以上的学生对与现实生活联系紧、
实用性强的语文 、
数学、
物理、
化学热情较高，
而对学术性较强的历史、
地理、生物、
英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课
程之一，有
4x xxx
的学生认为“英语对于我们以后的生活几
乎没有用处”
。



3
、学习需求



当前，
“特长”是 师生共同关心的热门话题，在调查中
我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，九
成
x
的学生有自己感兴趣的目标，且有五成的学生希望得到
教师的指导。同时，七成的 学生希望学到较多的、实用的科
技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。



4
、学习目的九成的学生有读大学愿望。



(
二
)
当前中学生的学习心理特点

2016
全新 精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























23

/
46