美在我身边广东省高考语文考试大纲

2021年1月26日发(作者：跳马迪诺)

普通高等学校招生全国统一考试
(
广东卷语文考试大纲


Ⅰ
.
命题指导思想

符合选拔考试规律和要求
,
体 现普能视中新课程的理念
,
反映本学科新课程标准的整
体要求
,
考查 考生初步的科学与人文素养
,
注重能力与素质考查
,
注重时代性和实践性,
促进素质教育的实施。

命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考 试语文考试大纲
(
课程标准
实验
·
》和本说明为依据
,坚持科学性、规范性
,
确保考试的公平和公正。试卷以合格
的大学新生应该具备的 语文基础与能力的考查。试题反映广东省语文教学实际和高
考改趋势
,
适用于使用经全 国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中程
标标准实验教科书的考生。

Ⅱ
.
考试内容

一、考核目标与要求

高考语文要 求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能
力
,
这六种能力 表现为六个层级。

A.
识记
:
指识别和记忆
,
是最基本的能力层级。

B.
理解
:
指领会并能作简单的解释
,
是在识记基础上高一 级的能力层级。

C.
分析综合
:
指分解剖析和归纳整理
,
是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力
层级。

D.
鉴赏评价
:
指对阅读材料的鉴别、赏析和评说
,
是以识记、理解和分析综合为基础,
在阅读方面发展了的能力层级。

E.
表达应用
:
指 对语文知识和能力的运用
,
是以识记、理解和分析综合为基础
,
在表达
方面发展了的能力层级。

F.
探究
:
指对某些问题进行探讨,
有见解、有发现、有创新
,
是在识记、理解、分析综
合的基础上发展了 的能力层级。

对
A
、
B
、
C
、
D
、
E
、
F
六个能力层级均可有难易不同的考查。

二、考试范围与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求
,
依 据中华人民共和国教育部
2003
年颁布
的《普通高中课程方案
(
实 验》和《普通高中语文课程标准
(
实验》
,
确定语文科考试
内容。< br>
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的
“
语 文
1”
至
“
语文
5”
五个模块
,
选修课程 中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字
应用、文化论著研读五个系列
,
组 成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易
不同的考查。

必考内容

必考内容及相应的能力层级如下
:
(
一现代文阅读

阅读一般论述类文章。

1.
理解
B
(1
理解文中重要概念的含义

(2
理解文中重要句子的含意

2.
分析综合
C
(1
筛选并整合文中的信息

(2
分析文章结构
,
把握文章思路

(3
归纳内容要点
,
概括中心意思

(4
分析概括作者在文中的观点态度

(
二古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

1.
识记
A
默写常见的名句名篇

2.
理解
B
(1
理解常见文言实词在文中的含义

(2
理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词
:
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、
与、则、者、之。

(3
理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法
:
判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(4
理解并翻译文中的句子

3.
分析综合
C
(1
筛选文中的信息

(2
归纳内容要点
,
概括中心意思

(3
分析概括作者在文中的观点态度

4.
鉴赏评价
D
(1
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(2
评价文章的思想内容和作者的观点态度

(
三语言文字运用

正确、熟练、有效地运用语言文字。

1.
识记
A
(1
识记现代汉语普通话常用字的字音

(2
识记并正确书写现代常用规范汉字

2.
表达应用
E
(1
正确使用标点符号

(2
正确使用词语
(
包括熟语

(3
辨析并修改病句

病句类型
:
语序不当、搭配不当、成 分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻
辑。

(4
扩展语句
,
压缩语段

(5
选用、仿用、变换句式

(6
正确运用常用的修辞方法

常见修辞方法
:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

(7
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

(
四写作

能写论述类、实用类和文学类文章。

表达运用
E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1.
基础等级

(1
符合题意

(2
符合文体要求

(3
感情真挚
,
思想健康

(4
内容充实
,
中心明确

(5
语言通顺
,
结构完整

(6
标点正确
,
不写错别字
(
注
:
每一个错别字扣
1
字
,
重复的不计

2.
发展等级

(1
深刻

透过现象深入本质
,
揭示事物内在的因果关系
,
观点具有启发作用。

(2
丰富

材料丰富
,
论据充实
,形象丰满
,
意境深远。

(3
有文采

用词贴 切
,
句式灵活
,
善于运用修辞手法
,
文句有表现力。

(4
有创新

见解新颖
,
材料新鲜
,
构思新巧
,
推理想象有独到之处
,
有个性色彩。

选考内容

选考内容及相应的能力层级如下
:
(
一文学类文本阅读

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧 等文学体裁的基本特征及主
要表现手法。文学作品的阅读鉴赏
,
注重审美体验。感受形 象
,
品味语言
,
领悟内涵
,
分
析艺术表现力
;
理解作品反映的社会生活和情感世界
,
探索作品蕴涵的民族心理和人
文精 神。

1.
分析综合
C
(1
分析作品结构
,
概括作品主题

(2
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2.
鉴赏评价
D
(1
体会重要语句的丰富含意
,
品味精彩的语言表达艺术

(2
欣赏作品的形象
,
赏析作品的内涵
,
领悟作品的艺术魅力

(3
对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

3.
探究
F
(1
从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神