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三年级作文童话故事怎样写范文
书包里的争论
一天，小主人放学回家了，就睡觉了。
夜里，从书包里面传来一阵阵争论声。原来是铅笔、橡皮擦、尺
子、文具盒、作业本在争论啊！
铅笔对橡皮擦说：“你看我多厉害啊！小主人无论是上语文课，
还是上数学课都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不会用
到你，闲得没事做，也就只 能乖乖地躺在笔盒里了！”
橡皮檫又对铅笔说：“你可别小看我呀！上美术课时，你把画搞
乱了，还得由我来帮你擦掉呢！”
尺子对铅笔、橡皮擦说：“你们别说大话了，小主人一定最喜欢
我，上数学课时，主人经常要我帮他量出不知道的尺寸呢，你们这点
三角猫功夫，小主人哪会看 中你们呀！”
文具盒对铅笔、橡皮擦、尺子说：“你们都没 有我厉害，要是小
主人没有我，他能把你们放哪里了呀？最后还不是要把你们放在我这
里吗，不 然，你们就无家可回了呀！”
铅笔对作业本说：“如果没有我，你的里面全是空白，一个字影
都没有！”
在这刺耳的争论中，小主人迷迷糊糊地醒来了，对铅笔、橡皮擦、
尺子、作业 本、文具盒都非常满意。说：“你们谁都有各自的本领或
优点，不要看别人的短处，要看别人的长处……
三年级童话故事作文400字
小乌龟很久很久以前，有一个叫小明的孩子，他养了一条无毒的
小青蛇，并给它起了个名字叫小乌龟。
小青蛇很可爱，它每天到菜园中帮小明捉害虫，小明可喜欢它啦。
一天，小明正在给蔬菜浇水，突然有一只老鹰从空中俯冲下来，
叼住正在捉虫子吃的小青蛇，飞到房后的 大山石上，津津有味地吃起
来。
小明听到小青蛇吱吱地尖叫声，抬头一看可把他惊呆了，顺手把
手中盛水的瓦罐向老鹰砸去。
瓦罐被摔碎了，老鹰被吓跑了。
等小明跑到大山石旁一看，小青蛇已经被吃得只剩下一个头和一
段短短的尾巴了。
小明心疼地哭起来，并赶紧送到了医院。
在病房里，医生用两块较大的瓦罐片给小青蛇做了一个别壳子，
把蛇头和蛇尾巴装了上去。
他看见小青蛇拖着沉重的壳子走不动路，又捉了一只壁虎，把四
只脚割下来，给小青蛇安上了。
等到小青蛇恢复了健康，再也没有原来蛇的样子了，大家只记住
了它的名字叫小乌龟。
直到现在小乌龟还很害怕老鹰。
只要老鹰一飞来，小乌龟立即把头、尾和四办脚缩到真壳子里去。
老鹰见小乌龟坚硬的壳子啄不动，只得悻悻地飞走了。
现在大家才明白乌龟的花纹怎么来的，那就是摔碎的瓦罐缝缝粘
合的哩
三年级作文童话故事怎么写
书包里的争论一天，小主人放学回家了，就睡觉了。
夜里，从书包里面传来一阵阵争论声。
原来 是铅笔、橡皮擦、尺子、文具盒、作业本在争论啊！铅笔对
橡皮擦说：“你看我多厉害啊！小主人无论是 上语文课，还是上数学
课都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不会用到你，闲得
没事 做，也就只能乖乖地躺在笔盒里了！”橡皮檫又对铅笔说：“你
可别小看我呀！上美术课时，你把画搞乱 了，还得由我来帮你擦掉呢！”
尺子对铅笔、橡皮擦说：“你们别说大话了，小主人一定最喜欢我，上数学课时，主人经常要我帮他量出不知道的尺寸呢，你们这点三角
猫功夫，小主人哪会看中你们呀 ！”文具盒对铅笔、橡皮擦、尺子说：
“你们都没有我厉害，要是小主人没有我，他能把你们放哪里了呀 ？
最后还不是要把你们放在我这里吗，不然，你们就无家可回了呀！”
铅笔对作业本说：“如果 没有我，你的里面全是空白，一个字影都没
有！”在这刺耳的争论中，小主人迷迷糊糊地醒来了，对铅笔 、橡皮
擦、尺子、作业本、文具盒都非常满意。
说：“你们谁都有各自的本领或优点，不要看别人的短处，要看
别人的长处……
三年级作文我的阅读小故事怎么写
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品”.而我就觉得，书籍就像
是我的一位良师、一位益友、一个终生 伴侣……说起读书，我和它有
一段不解之缘.在读幼儿园时，我已经开始阅读了，虽然那时我只是
阅读一些连环画、漫画书，可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么
津津有味，精彩有趣.及后，我上 了小学，读三年级时，就迷上了文
艺书，童话故事及科普类书籍等.那时的我，只要一拿起书，就立刻< br>沉迷当中，看得如痴如醉.正是那一本《世界的未解之谜》，把我带
进到奇幻的科学探索世界；还 有那本《安徒生童话》又令我仿如置身
于神奇美丽的童话王国；而最令我爱不释手的要数《小故事大道理 》，
书中那一个个精彩故事，升华了我的人生智慧.所以说，我已经和书
结成了一对形影不离的 好朋友.时光飞逝，转眼上了四年级，书的吸
引力对我更大了，像磁石一样吸附着我，可四年级的作业真 不少，顾
得上做作业，就看不上课外书了.所以，我想“摆脱”读课外书这种
习惯.可是，有一 次，当我看见班上的一名同学拿着一本新出版的书，
就按捺不住自己的爱书之情了.正想向他借，可一想 到作业太多，就
不禁打消了念头.可我并不想就些罢休，想出了一条妙计.当天，我把
做作业的 速度加快，挤出时间，终于可以重读课外书，找回了我久违
的阅读滋味.可第二天，老师便把我留堂，原 因是字体写得龙飞凤舞，
而且大部分都做错，简直是一塌糊涂……但那次以后，我并没有放弃
读 课外书的这个习惯，因为读课外书也有很多好处啊.记得一次，考
试写作文《我与电脑的故事》，我想： 这次一定可以大展拳脚了，以
前书中读的优美词句，终于派上用场了.而且我考试的前几天“临阵
磨枪”，一连看完了几本作文选，吸取了不少精华.果然，我的作文
得到老师的好评.因此，我认为： 只要我们合理安排时间，既读好课
堂上的书，又多阅读有益的课外书.这样，双管齐下，就一定能提高< br>我们的阅读与写作水平.书是知识的源泉，朋友，让我们多读书吧！
小学生三年级作文写童话故事怎么写
童话故事从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较
小，所以没人原意让它打工。
小山羊没有放弃，它找呀找。
从衣服店走到鞋店。
从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于，餐厅可以打
工了。
可是餐厅离家太远了，没有办法。
小山羊正在为难的时侯，有一个服务员说：＂小山羊我给你找个
房间你先住着，等放假了你在回你的家， ''小山羊说：＂可以呀！不
过我到那住呀。
我又没钱付房租费。
要不等我挣了钱在付给你行吗？''服务员友好的说：＂可以。
''就这样小山羊总算安定下来打工了。
时间过的很快，一晃就一个月，可是第一个月的工资并不高，除
了房租也没剩多少。
半年过去了，由于小山羊工作出努力，非常认真。
工资不断的上升，年底该放假了。
小山羊积攒了不少钱，小山羊用勤劳得到了回报。
心里高兴极了。
我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累，用自己的勤奋来赢得财富。
三年级童话故事作文300字怎么写
兔大夫治病兔大夫是个名医，而且心肠好。
一天，兔大夫要去对面的一个被传染了疾病的动物村，给动物们
治病。
兔大夫带着大药箱，翻山越岭，急急忙忙地前往动物村。
走着走着，他来到了山腰。
忽然 ，一群老鼠把兔大夫折磨透了，有的咬兔大夫的手，有的咬
兔大夫的尾巴……这时，小猫来帮助了，小猫 把一只只老鼠咬得稀巴
烂，兔大夫连声感谢。
过了这座小山。
兔大夫来到了平原。
它遇到了一条小河，小鸭一摇一摆，驮着兔大夫过了小河。
兔大夫在其他居民的帮助下，终于来到了动物村。
他连一口气都没有喘，就开始给奄奄一息的小狗，以及动物村里
所有生病的动物治病。
马村长代表所有的动物前来感谢，兔大夫笑着说：“朋友之间，
就应该互相帮助，互相关心的。
”采纳哦…………
怎样写小学三年级的童话故事作文
怎样写小 学三年级的童话故事作文本次的童话习作，以动物朋友
为主人公，小猫、小狗、蚂蚁、蜗牛都可以是主人 公。
我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的 思想行为、
语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。
如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要
诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反
对假丑恶。
最好借虚构的故事中蕴藏着一个道理，这样，让读者在高兴的同
时又受到教育！
小学生三年级作文300字怎么写
小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲
身经历的事情，经过自己的语言组织。
用恰当的语言文字表达出来。
小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为
学生从写话到 写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，
语言上还需有所提高。
我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的
心理，主要有 两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。
许多老师在作文 指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式
下的作文指导，结果导致学生“举一”有余，“反三”不 足。
学生的作文都如出一辙。
学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，
毫无个性和儿 童情趣，如此教学下的作文精彩何在？新的《语文课程
标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了 以下阶段性目标：留
心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下
见闻、 感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受
感动的内容；愿意将自己的习作读给人听， 与他人分享习作的快乐；
尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词
句。
那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高
呢？一、树立写作信心很重要。
三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所
以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空
间。
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