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一首唱给天下寒士的壮歌——《茅屋为秋风所破歌》赏析
聚焦社会底层， 反映人民疾苦，心忧天下百姓，这是杜甫一生的艺术追求。《茅屋为秋
风所破歌》是公元761年杜甫在 成都创作的一首反映社会现实的著名歌行。诗歌从自己的茅
屋被风吹破写起，写自己的痛苦遭遇，写自己 的焦灼、苦闷，然后推己及人，发出强烈的呼
唤——“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。情真意 切，爱意绵绵，感人至深。
诗歌一上来就造势：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重 茅。”一个“怒”字，把秋风拟
人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩——诗人 好不容易盖了这座
茅屋，刚刚定居下来，然而秋风毫不留情，怒吼而来，竟然卷走了层层茅草，使得诗人 焦急
万分。“怒号”既有神态，又有声音，让读者感受到了秋风的凶猛气势，具有很强的冲击力。
同时也写出了诗人对秋风无情咆哮和肆意施威的无比愤怒。
面对大自然的猖狂和 暴力，除了焦急和愤怒，势单力薄的诗人又能如何呢？知道大自然
的力量抗拒不了，抵挡不住，所以诗人 只好任其所为，眼睁睁看着自己屋上的茅草渡江而去。
诗人那种无力、无助和无奈，读来真有一种沧桑凄 凉之感。
紧接着，诗人把镜头对准了被大风吹跑的茅草：“茅飞渡江洒江郊，高者 挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。”
“飞”紧承上句的“卷”字。“卷”起 的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”
过江去，然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”。“卷 ”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂
罥”、“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而 且紧紧地牵动诗人的视
线，拨动着诗人的心弦。“飞”状风之大，之猛，之汹。“渡江”写出了茅草飘飞 之远，竟
然刮到了江的岸边。茅草被强劲的秋风刮到了远远的江边，杂乱不堪，有的飞上了高高的树梢，有的无奈地沉入了水塘。这不单单是写风刮茅草的结果，更从另一个侧面写出了风的强
大威力， 写出了破坏之严重，同时也隐隐透露出诗人对恶劣天气的憎恨。
然而更无情的还不 是大风，而是南村的那群孩童。大风带来的痛苦和气愤还没有消除，
南村群童的胆大妄为又让诗人气愤不 已：“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱
茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”
群童欺“我”——对面为贼，公然抱茅，口呼不得……怎不能令我失望，痛心，生气 ？
顽劣的小孩子完全不懂得茅屋主人的焦虑——这刮走的茅草还是要拾回来的，还是要重新修
缮 茅屋的！可是这群无礼无情无人味的孩童不但不帮助主人收拾茅草，竟然在主人在场的情
况下，“公然抱 茅入竹去”。
群童公然抢茅，这是对诗人的一种无情蔑视！这让年迈体衰的杜甫万 分伤心，无比愤慨！
如果说大风破屋是自然所为，那群童盗茅就是有意欺侮。孩子竟然是这么放肆，这么 没有教
养，当面抢劫，公然抱走！更令人气愤的是，“我”再三请求，声声呐喊，苦苦哀求，竟没
有打动他们。小孩子都这样，大人可想而知，这是当时成都社会风俗衰薄的真实写照。面对
这群孩子， 诗人该是多么失望，多么痛心。相对于心忧天下的诗人来说，这些孩童们确实需
要好好教育教育啦！想到 这些，诗人就无所顾忌地写下了这首流传千古的歌行，让后人看一
看了那个世风日下的真实社会。
孩子毕竟是孩子，诗人毕竟是诗人。对于孩子的“欺侮”，诗人也只是无奈地呼喊。 “唇
焦口燥呼不得”一句，似乎让人们看到了杜甫那干裂的嘴唇，那焦躁不安的神态，似乎听到
了杜甫那苍老无力的声音。
结果毫无结果。一个年老力衰的老翁，又能做些什么呢 ？一个文质彬彬的诗人，又能做
些什么呢？只能叹息，也只有叹息。从诗人的叹息声里，我们仿佛听出了 牢骚，听出了失望，
听出了痛苦，听出了责备，也听出了愤怒。
诗人面对 肆虐的大风，无能为力；面对“贼”一样的群童，也只能“倚杖自叹息”。一
个“自”字，似乎让我们看 到了诗人的孤独无助和可怜的身影。在大风面前，在群童面前，
诗人是一个十足的弱者，是一个标准的受 害者。无能无力的诗人没有得到孩童的同情怜悯，
没有得到上苍的眷顾，这恐怕是最令诗人伤心的。
茅屋被刮走了层层茅草，会成为一个什么样子？茅草被群童抱走，这屋又如何修缮？ 想
想这些，诗人怎不痛惜，怎不忧伤！
屋漏偏逢连阴雨！真正的痛苦是在 天气突变之后。在诗人忧伤叹息的时刻，老天又有了
重大变化：“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。” 诗人用饱蘸浓墨的大笔，肆意渲染出一
种暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人凄苦悲凉的心境。
这骤然变化的天气——那一块块如墨的乌云，那昏暗凝固的天空，不知给诗人带来多少
担忧 ，多少惊恐，多少焦灼，多少折磨！从秋风，到群童，到乌云。出去收拾茅草未果，看
到这突然变化的天 气，回到家里看到床上的寝被，诗人内心怎不翻江倒海？
一生颠沛流离，穷困潦倒 的诗人，家境十分窘迫：“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”
家里那床破布衾，已经不知盖了多少年 ！实在是太穷了，实在是无法拆洗缝补替换，所以多
年来只能将就着，凑合着。尽管“冷似铁”，不能带 来半点温暖，但也只能忍受啊！看着这
伴随了全家多年的破旧布衾，一种无奈和痛苦袭上心头。这就是最 真实的现实，这就是诗人
最真实的生活。诗人的生活竟然窘迫到了这种地步！由此，我们也似乎看到了当 时广大劳动
人民生活的情景。
而娇儿的“恶卧”让诗人有苦说不出。本来 就已经多年未洗，已经很不结实，娇惯的孩
子再随意踢踏，这布衾的里子肯定被弄得不成样子了。里子破 了，会是一种什么情况？本来
就凑合着，现在更没法盖了，所以诗人哀伤不已。
“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”由于狂风破屋，茅草被刮，这茅屋肯定不避风
日！ 破屋漏雨不止，床头上没有一个地方干燥，显然茅屋遭受了严重的破坏。更恼人的是，
秋雨绵绵，下个不 停！此时的诗人，被大自然折磨得痛苦不堪，遍体鳞伤。
“自经丧乱少睡眠，长夜 沾湿何由彻”。诗歌从眼前的处境一下子扩展到了安史之乱所
带来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋 一下子扩展到战乱频繁、残破不堪的国家。
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本文更新与2020-11-29 15:24，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/32183.html