应届毕业生简历范文初一数学信息化教学设计方案

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板

说明： 信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课

中不同环节的技 术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。

作者信息

姓

名

所教学科

电子邮件

单位名称

联系电话

所教学段

信息技术支持的导入环节优化（一）

第一步：设计前的分析

本课的名称：

平面图形和立体图形

本课的教学目标与教学内容：

学习目标：

1

．可以从简单实物的外形 中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别；

2

学习重点：立体图形和平面图形的概念．

学习难点：从实物的外形中抽象出几何图形

．

请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（

300

字左右）

通过使用文字声音的大小来强化导入中 的情绪表达，

强调该知识的基础性和重要性，

让学生

正确 的理解并掌握关于几何图形的初步学习

,

会正确分类列举立体图形和平面图形

,

为以后的

几何学习打下基础。

第二步：技术支持的导入设计

说明：

在这一步里，

请将你在导入环节上要说的话，

预估的时间，

所采用的信息技术支持

（请

具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，

并截取重要画面，

链接相应的文档）

呈现在下

表中。

导入语

在小学的只是中

,

我们了解了几何图形以

及最基本的立体图形

,

如

:

正方体

,

长方体

,

圆柱

,

圆锥 等

,

而现在我们不仅仅局限在平

面图形了

,

为了更好地培养我们的立体感

,

现在我们要学习平面图 形和立体图形的

概念

.

时间

45

秒

信息技术支持

在

ppt

中呈现平面图形和立体图形

,

并得出其相关的概念

.

并举例应用

列举出图形中的立体图形

:

列举图形中的那个面图形

: