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“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板
说明：
信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课
中不同环节的技
术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。
作者信息
姓
名
所教学科
电子邮件
单位名称
郭兰英
语文
联系电话
所教学段
7933334555@
实验小学
小学高年级语文
信息技术支持的导入环节优化（一）
第一步：设计前的分析
本课的名称：迷人的九寨沟
本课的教学目标与教学内容：
1
、自主学会本课的生字
,
并能 正确书写．
< /p>
2
、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落
.
能联系上下文理解词语意
思，把握文章的主要内容，从中了解九寨沟迷人独特
的自然景色，
激发学生热爱大自然，热
爱祖国的美好情感
.
请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（
字左右）
通过使用幻灯片
p pt
教学来强化导入中的情绪表达，强调该知识的重要性，让学生意识到
与自身学习的相关性，关注教师的后续的知识讲解。
第二步：技术支持的导入设计
说明：
在这一步里，
请将你在导入环节上要说的话，
预估的时间，
所采用的信息技术支持
（请
具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，
并截取重要画面，
链接相应的文档）
呈现在下
表中。
导入语
导入新课：
多美的九寨沟呀，
我们今天就
一起随着作者走进这迷人的仙境。
时间
20
秒
信息技术支持
播放幻灯片，导入新课
信息技术支持的讲授环节优化（二）
第一步：设计前的分析
本课的名称：《开国大典》
本课的教学目标和教学内容：
1
．
引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。
2
．
了解课文大意，能按事情发展的先后顺序给课文分段。
3
．
初步感受典礼的隆重、盛大和群众兴奋、激动的心情。
请简述讲授环节的目的和内容，
并说明在讲授环节中，
你是怎样应用信息技术的，
以及信息
技术是怎样起到优化作用的（
300
< p>字左右）。
这是一堂小学语文课，借助视频片断学习如何“具体、
生动地描写”。此课充分利用了镜头
语言与文字语言之间的共通点，
通过 让学生开国大典的盛大仪式和重要意义，
使学生更好地
领会使描写具体生
动的常用技巧，是学生了解历史和分析历史。
第二步：技术支持的讲授设计
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