名侦探柯南700-关于风景的作文
2018
年中考语文第
4
篇语言运用语言运用一专题十六微写作复
习检测
真题精选
1
.[2017·]根据情境,按要求写作。
班级将要举办“讲述历史故事,传颂中华文明”主题班会。作为一个准备发言的同
学,请你结合下面的连环画,拟写一段发言稿。
1.
两千多年前,汉武帝招募
使者出使西域,去联络大月
氏国。张骞毅然应募。
2.
张骞率领使团从长安出
< br>发。途中,他们被匈奴人抓
住,扣留了十年。
3.
张骞不忘使命,设法逃
< br>脱,来到大宛国,后又辗转
到达大月氏国。
p>
4.
公元前
126
年,张骞返回
5.
公元前
119
年,张骞带着
6.
< p>张骞的出使,开辟了东西
长安。他向汉武帝汇报了沿
上万头牛羊和大 量丝绸,再
方商路。的丝织品通过西域
途见闻,以及西域各国想和
次出访西域各国,加强了彼
运到西亚、欧洲。这条商路
汉朝往来
的愿望。
此间的相互联系。
被誉为“丝绸之路”。
< p>要求:①内容符合要求,语言使用得当;②字数在
150
~
2 00
之间;③不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
< /p>
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2
.[2017·随州
]
三年的初中语文学习,你一定收获很多。请以“语文学习之旅”为话
题,运用比喻、排比的修辞手法写一段抒情性文字。
(
不少于
50
字
)
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3
.[2017·呼和浩 特
]
小作文。
春天的一个下午,毛毛雨
下个不停。这时,张老师推门进来了,大家不约而同地抬起
了头。
“某某”,张老师忽然叫我的名字,我心里怦怦直跳,站了起来。
…………
我回到教室,雨停了,窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。
< p>
要求:①依照给出的情境展开联想、想象,进行合情合理的续写;②文中如需出现校
名、班名、人名,请用“某校”“某班”“某某”代替;③
150
字左右 。
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模拟训练
< br>1
.[2017·绍兴模拟
]
阅读下面的材料,完成题目。
材料一
汪国真祖籍福建厦门,
1956
年
6
月
22
日生 于,毕业于暨南大学中文系,当
代诗人、书画家、作曲家。据零点公司
1 997
年
7
月对“人们所欣赏的当代诗人”调查表
明,在中华人民共和国成立后出生的诗人中,他名列第一;他的诗集发行量创有新诗以来
诗集发行量之最。
材料二
汪 国真的诗歌,主题积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出
问题,而这问题
是每一个人生活中常常会遇到的,其着眼点是生活的导向实践,并从中略
加深化,拿出一
些人所共知的哲理。这种量化的哲理,十分适合中学生的思维特征。
材料三
诗人大卫在微博透露,“不敢相信,诗人汪国真 今天凌晨两点十分去世,这
是一个非常谦逊的人,有君子之风。与他出行过几次,印象特
别好,音容笑貌依在……”
材料四
诗 歌评论家刘春在微信中写道:“在首都机场听说汪国真于今日凌晨病逝,
享年
岁。这是一个我中学时热读过的诗人。其实,几乎所有
70
后诗人都读过他,虽然
有的人成长起来后不敢承认这一过程。悼念!”
“没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”习近平主席在
APEK p>
会议上引用汪国真的
诗歌给中外来宾留下了深刻的印象。请根据上述材料,帮
小王写一段介绍汪国真的文字。
字数在
100
左右。 p>
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2
.[201 7·山西百校联考
]
你喜欢雪吗?你尝过雪的滋味吗?请欣赏这幅图,并用生动< /p>
的语言描绘画面内容。
要求:①抓住画面特点;
②语言生动形象,至少运用一种修辞手法;③不少于
80
字。
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3
.[2017·海淀二模
]
根据情境,按要 求写作。
九年级学生会正在筹备毕业典礼,面向全年级同学征集有创意
的活动设计。请你为今
年的毕业典礼设计一个具有仪式感的环节,并说明理由。
(150
~
200
字
)
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原创预测
1
.在绵延不断的时间流动中,人们设立了一个个的节点,这些日子叫作 节日。团圆与
亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……人的各种情感都融入了中
华民族的一个
个传统节日里。请根据你的经历与理解,选择中华民族的一个传统节日,写
一段说明性文
字。不少于
200
字。
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2
.根据情境,按要求写作。
升入初三,父母无微不至地照顾着你。除了学习,不舍得让你参与任何劳动。面对这
样的
关心,请你写一段话,向父母表达你的真实想法。
(150
~
20 0
字
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3
.根据要求完成任务。
当下教育行政部门及相关专家鼓励学生“阅读整本书”,某语文老师想把《沙乡年
鉴》推荐给学生。根据你的阅读体验,《沙乡年鉴》最适合作为下面哪篇文章的拓展阅
读?请阐述你的理由。
A
.《罗布泊,消逝的仙湖》
B
.《那树》
内容简介:
追逐融
雪中动物的足迹、阅读橡木年轮的历史、倾听大雁迁徙的长鸣……在这部作品
中,奥尔多
·利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻,以及他在美
国大陆各地
的游历经历,试图重新唤起人们对自然应保有的爱与尊重。
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