飞渡大渡河听讲座的心得体会范文

出了一些成为名师的建议：

要多观察，

勤反思、

多 换位思考、

多尊重学生，做到教学相长。

通过这次涂老师的讲座，给我很深的触动，让我明白了

我离名师的标准还 差很很远很远，在今后的工作中，我要把

这次学到的东西尽快地内化为自己的东西，运用 到教育教学

过程中去，结合自己的实际情况，努力向同行学习请教，多

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读书、学习先进的教育教学理念，让 自己更加进一步接近名

师的要求。

听讲座的心得体会范文

[

篇

2]

2011

年

5

月

31

日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来

自广西师范初等教育学院的蓝 卫红老师，以及来自广西师院

外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清< /p>

晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人

心，我 被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点

累的感觉都没有，反而觉得是一种享 受。通过学习，我领悟

了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了

一定的提升

,

更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因

者不如乐知者。 ”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、

愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据 学生的兴趣特

点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正

在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂

上，教师的情绪对学 生的学习热情和兴趣有很大的影响。教

师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于 激发学生

的学习热情和自信心，有利于建立民

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主、平等 、友好的师

生关系；更有利于营造愉悦、和

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谐的学习氛 围。其次，老

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师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱

乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学 生

有话可说。

在这次 讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的

生活，既要在英语课堂中设法营造“真实 的”、“生活化”

的言语环境。

所谓“生活化”，

不是要 把英语课堂搬到社会，

而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与

课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活

化”的实践活 动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、

竞赛）

、

问 路、

新闻广播等等。

“生活化”的教学环境设计，

使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是

激发学生的学习兴 趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使

学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验 ”是培养学

生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教

师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学

英语，所以教 师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音

语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我 必须努力提高自

身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多

写、多练。

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