-
阅读讲座的作文
【篇一：作文讲座心得】
作文教学讲座听后感及体会
塔城市一中
马振梅
近年来，如何优化作文教学已经成为语文教改的一个
“
热点
”
也是一
个
“
难点
”
。学生大都厌学厌写，对作文课愁眉苦脸，拿起笔杆如千
斤重；老师也为上好作文课而头疼，课堂上讲多了，学生不爱听，
不多讲
些，学生又无话可说，无料可写。唉，真是语文教学之不易
呀！这次我有幸参加了地区初
中语文作文教学的讲座。不仅听了专
家及同行教师精彩的作文课，还听取了专家对作文教
学方面宝贵的
意见及重要的理论，让我收获颇多，七位各县市的老师的写作课和
五位地区名师的写作讲座都非常真、实，如一盏明灯，引领着我在
写作教
学上扬帆起航。地区教研室组织的本次活动应和了《新课标》
中单元写作更新的内容，就
习作的一个方面进行指导练习，依次逐
步完善。
感悟讲座中精辟理论
第一、语文老师要有使命感，作为语文老师应充分认识到语文及作
文教学的现实意义。在作文教学时让学生了解语文及作文的重要性，
语文不仅是基础学科，当今的商品时代，语文愈显得重要，而作文
更具有它的交际性和社
会性。好的写作能力会赢来好的工作及合作
伙伴。这样学生一定会重视写作文的训练，才
会创作出好的作品。
第二、配合新课标语文 教材，探讨作文教学中的新思路。例如我校
高级教师马春芬的讲座中，让学生善于倾听，
自信表达。先从说练
起，坚持每堂语文课课前三分钟的练习，让学生学敢说话、会说话，
逐步练习到能自信表达。从会说到能说，再落实到写上。作文指导
的基本过程包括：审题
——
立意
——
选材
——
构思。这四个环节都
是从三维的角度来训练学生的过程。而
乌苏市的康俊峰老师的讲座
中谈到了记叙文中如
何立意、选材，基本诠释了写作指导的四个过程。额敏一中的施露
霞的《如何
培养学生写随笔的习惯》听了后引起了我的共鸣，我自
己也一直坚持让学生写随笔，听了
他的讲座有了一定的想法。回来
一定在完善自己的做法，并坚持下去。新思路，突破
“
新
”
，坚持更
新理念，坚持
写作指导上创新。
第三，作文教学要处理好 阅读教学与作文教学的关系。作为语文老
师，在平时阅读教学中就应该穿插作文教学，把
每篇经典课文当做
一篇好的写作范文，比如，七节写作指导课上，每位老师都列举了
大量的好文章。引导学生多观察生活，善于从日常生活中选材。生
活
无小事，点滴见真情。阅读课文中好的结构与手法运用到写作中。
如倒叙，插叙，开篇设
置悬念，等等。如我在教学七年级下第三单
元课文《福楼拜家的星期天》时，结合本单元
的写作指导学生仿
《福楼拜家的星期天》中人物的描写进行写作练习，我指引了两个
切入点（
1
、课前
10
分钟。
2
、过年那天。），学生写的特别好，课
前各科老师逐步
登场时人物的描写。过年了众亲人逐个来家里是的
人物群像描写，都非常精彩。莫泊桑的
经典写作方法，学生仿的也
很到位。这样就真正做到了让阅读教学和写作教学比翼齐飞。
另外，
让自己的文章显得不拘一格，吸引读者。课文中好词好句积累起来，
运用到自己的文章中也能增加自己的表达能力。
总之，作文是学生练出来的不是老师讲出来的，要让学生把知识转
化为能
力，不是一朝一夕的事，需要一个很长的过程，平时常规教
学中可放慢一点教学速度，写
作技巧要分步教学。同时，作文教学
要准备好一定范例，具体的材料，并利用好材料。当
然，作文教学
依然任重而道远，相信这次的听课之行会为我今后的语文教学和作
文教学带来榜样的力量，引导学生真正参与到作文实践中去！
【篇二：新生阅读讲座讲稿】
下面我们来聊聊阅读。首先，要说明的是，我不是读书特别多人，
是没有资格居高临下的给大家指导的。我的专业是情报学，我倒是
希
望今后能有更多的机会教大家如何有关效查找和利用信息。但作
为图书馆的一名老师，作
为一个同样走过大学青春四年时光的过来
人，今天就权且谈谈我对大学期间读书的认识和
感悟，就只当是朋
友间的交流吧。
先来谈谈大学期间为什么要多阅读。有三个理由：
第一，是培养独立思考精神的需要。
就是要培养独立思考的能力。四年后，我们中的大部分会走向社会，< /p>
我们要独立生活，要独立思考和解决人生中的一道又一道难题。想
想，如果没有独立生活的和独立思考的能力，在这个社会中，你将
何以立足？爱因斯坦在
《培养独立工作和独立思考的人》一文中就
说过，
“
校始 终应当把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，
而不应当把取得专门知识放在首
位。如果一个人掌握了他的学科的
基础，并且学会了独立思考和独立工作，就必定会找到
自己的道路，
而且比起那种其主要训练在于获得细节知识的人来，他会更好地适
应进步和变化。
”
。这里的独立思考，不再是按照固有的程序和方 式
去独立解决一道数学题，而是更多地指向社会和人生。在前进的道
路上，有很多十字路口要你选择，在今天的社会中，有太多的似是
而非需要你去辩别
。而培养独立思考能力，提高自己辨别能力的一
个很重要的途径就是读书。大家也许会说
，我从小到大一直都在读
书呀，但我要说，以前你读的书可能多是老师指定的书，而且要
按
考试的指挥棒去，现在到了大学，你有更多的选择自由了。可以看
你想看的书了。当然，我想强调的一点是，不管什么时候，要有有
独立思考的能力，
读书时都得学会用自己的脑子去读，会一双自己
的眼睛去看，不能人云亦云，不能盲从的
。一次看电视时，看到台
湾著名作者李奥在评论鲁迅的文章，说鲁讯的文章并不是最好的
。
其中举了个例子，说鲁讯在一篇文章叫《战士与苍蝇》，李说，
“‘< /p>
战
士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，
营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。
’
请问这是 什么
话啊？
?… ?
营营地叫着
?
，苍蝇是营营描写的吗？
大家看《红楼梦》
好了，《红楼梦》里面，看到没有，蟠，最后
?
两个苍蝇嗡嗡嗡
?
，
为什么不用嗡嗡嗡
叫描写苍蝇呢，为什么用营
营来描写苍蝇呢？
《红楼梦
》这个例子摆在那里，为什么我们不学习呢？
”
可见鲁讯的文章并不是最好的。当时，我也还信了，感觉李还是有
水平呀，红楼梦中的一名普通的话都能恰当的引用到。我当时倒没
有
觉得是鲁讯用错了，只觉得
“
营营
”
是不是鲁迅自 己发明的词，用
语太偏了。但不想
著名打假人士方
zhouzi
写了篇文章，说李敖不对。
看来方舟子真是打假
专家。从分子生物学，到文学都能打假。方舟
子说，
“
营 营
”
这个词根本就不是鲁迅的发明，两千年前的诗经上就
有了，
明朝大学者朱
xi
，还专门解释过，
“
营营
”
的意思。
“
营营青蝇，止于樊。岂弟君子，无信谗言！营营青蝇 ，止于棘。谗
人罔极，
“
营营，往来飞声，乱人听也。
……< /p>
诗人以王
好听谗言
<
/p>
故，以青蝇飞声比之，而戒王以勿听也。
”
鲁迅在文中用
< p>“营营
”
描写
讨厌
< br>
的苍蝇，真是贴切不过了。李敖如果没有读过《诗经》的这首 名篇，
难道连
“< /p>
蝇营狗苟
”
这句成语也没有听说过吗？原来是这么回事儿呀。看来< /p>
我又盲从了一回。对一个事，不要轻易下结论，多读点书，广泛查
找资料，广泛求证，那么你的结论就会更经得起考验。
由此，方舟子进一步质疑李敖的国学大师身份。说李敖号称国学大
诗，连诗经
这样的典著作都没有通读过，看来也是个伪大师。不过，
这回，我不再盲从了。因为李敖
的水平到底怎样，也只有通读他的
几本书后才更有发言权，我只零星地看过李敖的文章，
并未通读过
他的著作，所以在这个事上，我没有发言权。
方舟子和崔永元关于转基因水稻之争；
不能人云亦云，要学会辩证地从正反两方面去考虑问题，要全面地
看问题。比如，好人与坏人的问题。不能盲从，也不能不假思索地
反
对。
何涛是六安市裕安区妇幼保健所的护士 。
2004
年，
19
岁的上海姑
< br>娘何涛与六安农民工侯灿相识并热恋。
2005
年一场突发车祸致侯灿
瘫痪，很有可能成为植物人，何涛守在侯灿身边，每天俯身对他说
话
。
2006
年在何涛照理下，侯灿病情逐渐稳定，她毅然来到侯灿老
家落户，愿当
“
拐杖
”
，护理下半身瘫 痪的侯灿，养育她和侯灿的孩
子，伺候半身偏瘫的婆婆。
何涛的事迹经中央电视台、安徽日报等媒体报道后，
2 008
年，她被
中央文明办授予
“
中国好 人
”
荣誉称号，
2009
年
9
月，在第二届全国
道德模范评选活动中，她被评为
“
孝老爱亲
”
全国道德模范。
同时，记者还从六安市裕安区公安分局了解到，何涛利用护士工作
之便，从单位非法获取《出生医学证明》，交由其夫侯灿通过网络
贩
卖谋利。二人涉嫌买卖国家机关证件罪，近日被公安机关采取刑
事强制措施。
一个人容易被贴上标签，我们就按这个标签去认识这 个人。比如诗
人，豪放派，婉约派，田园派。
堆来枕 上愁何状，江海翻波浪。夜
长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰尽，剩有
离人
影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
”
：
“
精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无
虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！
”
形容失败了的刑天仍
然挥舞着板斧和盾牌继续战斗，其刚毅的
精神仍然存在。
同时，记者还从六安市裕安 区公安分局了解到，何涛利用护士工作
之便，从单位非法获取《出生医学证明》，交由其
夫侯灿通过网络
贩卖谋利。二人涉嫌买卖国家机关证件罪，近日被公安机关采取刑
事强制措施。
大学期间 多读书的第二个理由是，大学是读书最宝贵的时间。大学
期间有时间多书。上大学之前，
我们忙于应付考试，难得有时间读
自己想读的书。大学期间我们当然还有指定的课程要学
习，有指定
的书要读，但毕竟自己支配的时间却多多了。除了必要的活动，我
们完全有时间读一些自己想读的书。有同学说，
我毕业以后还有时
间读。但事实上，毕业后系统地读书是比较困难的。某大学毕业时，
老师希望学生毕业后每年读一本书，学生们觉得这个要求太低而不
以为然；
10
年后师生聚会，老师问学生们都读了些什么书，学生们
面面相
觑，都没有达到老师的要求。
第三个理由，上网不能取代看书。
网络是好东西。可以让我们快速找到想要的信息。我平时也经常上
网，查找资料。
看一些网络上的文章。但我认为，上网不能取代看
书。
1.
内容浅
我们在网上读到的一般都是短文，得到是往往是信息片段。我想很
少会有人对
着电脑看大部头的内容的。事实上，有许多东西是需要
我们系统地去看和了解的。如果不
系统地看，仅看只言片语就很难，
看得全，看得准。我最近刚看了一本余秋雨的散文集。
余秋雨是文
化名人，大家应该都熟悉。以前我也看过他的文章，只感觉是有不
错，有味道，但具体怎么有味道，说不上来。这次，完整地看了以
后，就品
出些味道来了。原来余秋雨在历史的宏大叙事中，溶入了
的对文化的感悟和对文人命运的
关注。他对文化的关注，超越了一
定的民族和地域的局限。让人感到，原来文化是如此深
远地影响政
治、经济等其他方向。所以，有时，许多东西还是系统地看看书，
才能有比较全面的了解，光靠在网上零散地看一些东西是不行的。
2.
调动思维浅、心理卷入程度低
我们在网上阅读，往往会持一种简单消费者倾向，对阅读信息的内
容缺乏品读的耐性，仅仅是浮光掠影似的从标题到标题的扫描和片
段
内容的浏览。我们知道，网络是多媒体，不光有文字
，还有声音
和图像，许多同学上网主要就是看电影、看图片，这是一个读图的
时代
呢，大家都在读图像。按说，这本是件好事，让人一目了然。
但
凡事都有两面性，大量读图的结果就是相象力的缺乏。当我们读
书时，我们看到的只是简
单的文字，而文字的内容，则靠我们在头
脑来理解，来构造一幅幅图画。我们的想像力就
得到了锻炼。所以
网络作为多媒体，有直观性，但在调动人的大脑去想像和思维方面，<
/p>
却是远不如看书的，所以，人们也把网上阅读称作浅阅读。所以除
了上网浅阅读，还是要看书进行深阅读。
3.
网络阅读易使迷失方向
我本人并不排斥网络，我也经常上网，也时常在网上看一些杂七杂
八的文章。我只是认为
，除了上网，还应该看书。我认为
，网络更
适合获取信
息和资料。而要系统了解某一事物或提升个人思想，则
还是要看书的。而且，我觉得，看
书的某些情趣是网络所不具备的。
比如，春天，坐在有几盆花的阳台上，沐浴在温暖的阳
光中，手拿
一本文学书读读，或者，下雨天，坐在床上，听着窗外滴滳嗒嗒的
雨声，看上一本小说，实在是一种很美的享受。而我觉得，对着电
脑看，则
没有这种感觉，
不知道是不是我落后了。也许在座的同学
有人看电脑也会有那种幸福的感受。反正我是没有。
以上，我谈了三点大学要多读书的理由：大学有时间读书，为学会
独立思考要
读书，网络阅读有局限性，所以还是要读书。那么接下
来的问题就是：读什么书？
就书的种类来，读书是没有限制的，所谓开卷有益 。英国著名哲学
家培根说过：最佳答案：
“
读史使人明智
,
读诗使人聪慧
,
演算使人精
密
,
哲理使人深刻
,
伦理学使人有修养
,
逻辑修辞使人善辩。
”
每一类书
有每一类书的作用。
但具体来说，由于每 个人精力时间有限，不可能什么书都读，读书
还是应该有所选择的。
首先，我认为，应该读好书，读流传下来的经典的书。好的书不 一
定都流传下来了，但流传下的依然广为阅读的书，一定是经过时间
的磨砺和大浪淘沙后所留下来的真金。为说明
这一点，我
给大家举几个例子。唐朝有个诗人，他的诗流传到现在
的只有两首，但只凭其中的一首，
他就当之无愧地成为历史上的伟
大诗人之一。我先来念几句他的诗：
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰
;
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
是不是太熟悉了，他就是张若虚的春江花月夜。诗中抒发的对于青
春、爱情、人生奥秘和大自然美景如醉如痴的陶醉和热烈追求，对
于
宇宙永恒和人类精神之美的领悟，既是盛唐时期和平发展的生活
美的折光，也是盛唐士人
所独具的一种精神美的体现。
的确，诗的
意境是美的，
连诗人对宇宙、对人生这样重大问题的思索也是美的。
正是这种美，使得张若虚孤篇横绝
，在文学史上的地位牢不可破。
与张若虚形 成鲜明对比的是另一个人，他一生创作了四万多首诗。
平均每天创作
1. 8
首，这还得从一出生就算起，他的诗在当时被众多
人视为经典，称颂不
已。但今天，他的诗集只是因为他个人的重要
性才作为档案被完好地保存，却没有一首流
传下来。他个历史人物，
但文学史上，不会找到他的名字。他就是鼎鼎大名的乾隆皇帝。
电
视剧《宰相刘罗锅》中，乾隆为一首诗和刘墉争著作权，这首诗就
是
“
一片
”
，刘墉把这首诗 收入他的诗集中，何坤说这首诗是乾隆所
做，而刘墉说，前三句是乾隆在游玩中所吟出，
而最后一句，是他
做的。如果这首诗真的完全是乾隆所
做，我倒宁肯把它当作乾隆的
代表作。上口，还多少有点意思，比其他那看似有文采，实
则空洞
的诗强多了。
诗考证》等著作，
在他看来，乾隆特别敏捷。
他举了个例子， 清代文学家赵翼，就是写
“
江山代有才人出，各领风
骚数
百年
”
的那位，曾见识过乾隆爷风一般的速度
——
他上一次厕所，
四首诗就出来了。这可不是野史，就记在当时的笔记里。
看看，张若虚，生卒年不详，仅仅因为春江花月夜，我们 才记住了
这个人，但他的诗却一直从唐代传诵到现在，并且还要继续传诵下
去。而乾隆虽贵为皇帝，在世时，诗被当官的吹捧，其他人也跟着
吹捧，但现
在，他的诗想找首出来分析都难，要不是因为他是皇帝，
哪还会有什么诗集存世，早都灰
飞烟来了。所以，作品好不好，时
间就是最好的尺度。
“
言而无文，
行而不远
”
，能够流传下来一定是有价值的作品。再看
现代作品，路遥有部小说叫
《平凡的世界》，这是一部全景式地表
现当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三册。作
者在近十年间的
广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人
的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大
社会
冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史
进程中所走过的艰难曲折的
道路。
这部小说以其恢宏的气势和史诗
般的品格，全景
式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思
想情感的巨大变迁，路遥也因此获得茅
盾文学奖。我老家是农村的，
小说中所描定的农村场景，生活变迁及人物性格我读后，都
感觉很
真实。
“
只有不丧失普通劳动者的感觉
< p>我们才有可能把握社会的历史
性进程的主流
才能创造出有价值的东西。
”
事实上，不光是我，许多农村长大的人，读后，都能引起强烈共鸣。
我校目前的阅读排行榜上，这本书排五位。可见，路遥的小说跨越
了时空
，经历了时间的检验，是当代作品中的佳作。大学时，我曾
和同宿舍的一位才子聊起路遥
的《平凡的世界》，他说，路遥的
《平凡的世界》比上钱钟书的《围城》差远了。我说，
路遥的文笔
可能是不如钱老，但我认为两部作品各有各的价值，路遥的作品展
现了一个年代农村变迁，两百年后，人们要研究今天的改革开放，
一定会看
路遥的平凡的世界。而且，路遥的作品中还有感人的积极
向上的人物形象。
可见，作品经因时间的洗涤后，还能留传下来，一定是 有价值的，
要么是思想价值，要么文学价值，或其它价值。但一般情况下，思
想价值是最重要的，其次才是文学价值，而思想与文学价值俱佳的
作品则更
会长久留传。
近代名人郭沫若，其早年诗作 是很了不起的，像我们大家都很熟悉
的《天上的街市》，远远的街灯明了，好像闪着无数
的明星。天上
的明星现了，好像点着无数的街灯。很美。但到了晚年，可能是迫
于压力，他写了许多应景之作，比如
1958
年写的《腊梅花》< /p>
在冬
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：听全国名师任勇老师讲座有感
下一篇：听何老师讲座有感 刘爽