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课题
《曹刿论战》
文体
古代散文
(第
一
部
编 p>
年
体
史书)
主要内容
本文记叙了齐鲁长勺之战中,曹刿向
鲁庄公献
策,并帮助鲁庄公采取正确的战略战术,终于使弱鲁
战
胜强齐的史实。
全文花了大量笔墨写鲁庄公的“鄙”
, 其目的是
与曹刿形成鲜明的对比,突出曹刿的“远谋”
。
全文以齐鲁长勺之战为线索,分为战前、战时、
战后三部分。<
/p>
本文记述晏子出使楚国,凭着机智善辩,挫败了
楚王的诡计,维护了个人和国家尊严的故事。晏子用
水土异,果实变的生活例子,指出齐
人在齐不盗,入
楚而盗,是楚地不佳。有力反驳了想要羞辱晏子的愚
蠢的楚王。
《论语》四则:
第一则论述学习的作用——学习使人终身受益。
第二则论述了学习的方法——学与思相结合。
第三则论述学习态度和方法——勤勉好学,不耻下问。
写作意图(主旨和情感)
本文阐明了要取信于
民及善于掌
握战机才能取得战争胜利的道理。
表现了曹刿深谋远虑,善于把握战
机,具有正确的战术思想和卓越的军事
才能。
《橘逾淮为枳》
古代散文
表现了晏子的爱国,机智和善于辞
令。
《孔孟论学》
古代散文
第四则论述学习态度——不要止步不前,
要不断学习。
要自强不息,< /p>
持之以恒,
不能半途而废。
《孟子》两则:
第一则,
以易 生植物设喻,
以弈秋下棋为例——学习不能一暴十寒,
必须坚持不懈,
< p>持之以恒;
不能三心二意,必须集中精力,专心致志。
第二则,以自己读书体会为例——读书要有批判怀疑精神。
《公输》
古代散文
本 文记述了墨子以实际行动阻止楚国功宋的故事。文
章开头交代了故事的起因,主体部分通
过对话叙述了
墨子同公输盘辩论,使公输盘理屈词穷的经过。
反映了墨家反对侵略别国的“非攻”思
想,表现了墨子为实践自己的政治
主张
(
“兼爱”
、
“非攻”
)而不辞辛劳的可贵
精神和善于论辩的政治才能。
< br>5
《生于忧患,
死
于安乐》
古代散文
第一段便列举了六位名人事例,指出他们因受 磨
中心论点:生于忧患,死于安乐
难而为世人所知,有
力论证了人才要在忧患中造就的
道理:人才要在忧患中造就。
< br>道理。第二段论证客观条件对造就人才的作用,阐述
了要成就大业,必须先经受苦
难磨练。第三段从正反
两方面论证经受磨练的好处。人经磨练激发斗志,国
无忧患易遭灭亡。第四段,点明全文观点。
第一段提出中心
论点。指出“人和”是战争取胜的重
要条件。第二段以攻城为例,论证天时不如地利。第
三段以守城为例,论证地利不如人和。最后一段得出
结论,
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“得道多助失道寡助”
中心论点:天时不如地利,地利不如人
和
表达了孟子反对 不义之战,主张
“仁政”统一天下的思想。
《
天
时
不
如
地
利》
古代散文
《王顾左右而言
他》
古代散文
本文记叙了孟子和齐宣王之间的三次问答,意 在
表现孟子深谋远虑,巧设机关的辩论才
使齐宣王认识到把国家治理好是
自己对人民应负的
能和关心国事心怀天下的高尚人格。
责任的故事。孟子提出了三个问题,分别从对待朋友
的委托、
士师管理下 属、
国君治理国家三个角度设问,
从中可以看出孟子是一个善于设问、敢
于批评时政的
人。
人物形象:最后一句生动传
神地写出了齐宣王毫
无退路的尴尬和胸无城府的可爱。
本文写了庄子通过一个生动形象、幽默机智的寓言故
事婉言谢绝了楚王请他出仕
为官的邀请。
表现了庄子不为官位所累,淡
泊名利、
修身养性、清静无为的思想。
《
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庄
子
钓
于
濮
水
》
《陈涉世家》
古代散文
古代散文
(第
一
部
纪
传
体
通史)
本文以陈胜、吴广活动为线索,生动地描述了陈
赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政
胜、吴广领导农民起义的原因、经过和浩
大的声势。
治才能,反映了农民起义军的雄伟力量
和浩大声势。
说明秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果
陈胜:胸怀大志、不甘贫贱和卓越
文章开头写陈胜年轻时期的抱负
,< /p>
以“鸿鹄之志”
引出下文,为“举大计”设下伏笔。中间写“举大计”
p>
的政治远见、领导才能
的过程,从“死国”、“死
即举大名”的意念、起义
策略口号的提出、“大楚兴,陈胜王”这一
谶(
ch
è
n
迷信的人指将来要应验的语言、
预兆。)
语的制作,
都可以看出他心中大有丘壑。结尾写起义军入陈,陈
胜被立为王,正是“鸿鹄之志”的实现。如此前后照
应,使全篇
结构显得极其严谨,无懈可击。
10
《邹忌讽齐王
纳谏》
古代散文
本文记叙了邹忌从生活小事发现问题后,联想 到国
本文告诉了我们:只有广开言路,虚心
事,
委婉地讽 谏齐王虚心接受批评,
使齐王广开言路,
接受批评和建议,并积极的加以改正,< /p>
修明政治的故事。
才能修明政治。
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表现了邹忌善于思考,擅长辞令,为了
国家利益勇于讽谏,善于讽谏
的优秀品
质,也表现了齐威王心胸宽广,从谏如
流,开明果敢,
勇于改革的精神品质。
为了实现全国统一,诸葛亮在平息南方叛乱之后
,于
表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的
227
年决定北 上伐魏,
夺取凉州,
临行之前上书后主,
真挚和北定中原的决心( 报先帝而忠陛
以恳切委婉的言辞劝勉后主要
广开言路、严明赏罚、
下)
。
亲贤远佞,
以此兴复汉 室
;
同时也表达自己以身许国,
忠贞不二的思想。
本文虚构了一些情节,塑造了一个美好的世外桃源,
反映了人 民厌恶战争和追求和平生活
的故事
的愿望,表现了作者 对现实的不满和对
全文以武陵人的行踪为线索,分为
发现桃花源
→
探
理想社会的憧憬。
访桃花源
→
离开桃花源
→
再寻桃花源
本文讲述了周处年少时为害乡里,村民痛恨地劝
说他除掉同样为害乡里的虎和蛟(杀虎斩蛟),周处
说明犯了错误的人,只
要能勇于改
正,
弃恶从善,
同样可以成为有用的人。 p>
《出师表》
表
《桃花源记》
记
《周处》
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