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2014
年高考山东卷语文试题分析与探究
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作文 教学
2014
年高考山东卷语文试题依据《
< p>2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准
实验版）
》和《
2014
年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明 》
，充分体现了新课
程改革理念。
从总体上看，
今年语文试卷结构保持相对稳定，
注重对考生语文应用能力和审
美
、探究能力的考查，选材典雅唯美，设题新颖别致，卷面清新自然，试题难易适中，具有
较好的区分度。
一、
试卷结构保持相对稳定今年的语文试卷在保持试卷结构相对稳 定的基础
上，
在考试内容和形式上也有所变化。
如第一大 题没有涉及对标点符号的考查；
第四大题第
15
小题
“
默写名篇名句
”
改变了往年要求考生四选三的形式， 直接给出六句话让考生加以填
空；
第六大题现代文阅读，
取消了选做题的形式，
直接给出了一篇文学类文本让考生阅读答
题，减轻
了考生的阅读量，可以使考生快速答题。
试卷结构的相对稳定，可以使考生迅速进
入考试状态，对试卷没有陌生感，从而更好地发挥考试水平。
二、
注重对 考生语文能力的考
查山东卷历年都注重对考生语文应用能力和审美、
探究 能力的考查，
今年也不例外。
如第一
大题第
1
小题对字音的考查，改变了以往标音识别的考查形式，采用了不标音辨识的形式，
< p>每对加点字读音都具有形近音似的特点，如
“
湛蓝
/
斟酌
”“
毛坯
/
胚芽
”“
咆哮
/
酵母菌
”
等等，这< /p>
样就增加了试题的难度，
考生只有具备了扎实的读音基础知识才能加以正确 识别，
避免考生
仅仅通过答题技巧就可得分的可能，
突出 了能力的考查。
第
5
小题对成语的考查，
四个成语
分别是
“
不寒而栗
”“
反 戈一击
”“
广开言路
”
和
“
各有千秋
”
，这些成语都是考生常见的，但在具
体的使用过程中却经常容易用错，
考生只有真正理解这些成语的含义，
掌握它们使 用的语言
环境，才能加以判断。又如第二大题现代文阅读，三个题目分别从
“
概括主旨
”“
对
‘
调理心情< /p>
’
做法的判断
”
以及
“
对原文意思的理解和分析
”
角度进行考查，这就需要考生必须对选文的 文
意和观点准确理解才能加以判断，
避免考生仅仅通过核对选项和原文的 异同就可以判断的弊
端，对考生的理解能力提出了更高的要求，具有良好的导向作用。再
如第
14
小题突出了对
考生诗歌审美鉴赏能力的考查，<
/p>
第
16
小题突出了对考生语言表达能力的考查，
第< /p>
22
题突出
了对考生探究能力的考查，
等等 。
三、
选材注重传统性与时代性相结合今年试卷最突出的特
点是在选材上具有传统性与时代性相结合的特点，
典雅唯美，
清新自然，
使整个试卷充满了
语文的美感，让人眼前一亮，耳目一新。如第二大题论述类阅
读材料选取了梁漱溟《朝话》
中关于
“
心理调整
”
的一段文字，语言平实，口语化强，逻辑清楚，条理性强，而且内容与考
生贴近，
读起来极具有亲切感和现实感，
改变了以往选材局限于文化、< /p>
历史及哲学类的文章，
避免了语言晦涩、
概念缠绕的毛病，
是一个大的突破。
文言文阅读材料选取了明代大家方孝
孺
的《詹鼎传》
，这是一篇较为典型的古文传记，传主酷爱学习，为人正直，公正廉洁，人
物关系简单，语言规范平实，可读性强，
意蕴丰富。
古代诗歌的选 材不仅在形式上突破了以
往只选一首诗词进行考查的惯例，而且在内容上跳出了以往表现
孤独、
思乡、羁旅、伤春等
感情诗歌的圈子，选取了宋代陈与义的《寻诗
两绝句》
，意境生动，形象鲜明，表现出名家
高超的构思练意练句的水平
，所选篇目经典，
艺术技巧精湛，
给人以古典艺术的享受。
第六< /p>
大题现代文阅读材料采用的是黄裳写于
1956
年的
《浣花草堂》
，
从文体上看是游记散文，
但
是文章内容的主旨却是针对当时评论杜甫片面极端的风气，
肯定杜甫描写自然风物的诗 ，
重
新评价杜甫。文章主题立意高，技巧纯熟，作者的观点在叙述、描写
的文字中含蓄、优美地
表现出来。
考生本身对杜甫较为熟悉，
< p>在考试答题过程中可以对杜甫进行更加深入的理解和
领悟，
在已有知 识的基础上得到进一步的提升和深化。
除了上述几篇大阅读材料外，
整个卷
面也处处体现出传统性和时代性的完美结合，
如第
4
< p>小题成语的考查涉及到先秦诸子名家的
文章风格；第
5
小题病句的考查涉及房地产和商品房价格的现实问题；第
16
小题概括信息
涉及
24
字核心社会主义核心价值观的内容；第
17
小题采用俄罗斯女摄影师艾琳娜
•
舒
米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面，
图片温馨动人，
有很高的审美价值。< /p>
尤其是第
18
小题，
要求考生组合两副有关 春节和端午的对联，
对联具有浓郁的中国传统文化的特色，