煽情的话高中语文_文以意为先(高考多则材料作文的审题立意方法)教学设计学情分析教材分析课后反思

文以意为先

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高考多则材料作文的审题立意

学习目标

1

、阅读思考，发现掌握多则材料的三种关系类型

2

、探究合作，学会运用三种审题方法

重点难点

在探究合作中掌握三种审题立意的方法

教学过程

一

情景设计

唐代的杜牧认为

:

凡文以意为主，

……以辞采章句为之兵卫”

；

明代王夫之说，“ 意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”从作文的角

度来讲，

“意”就是文章的中心。文章如无主题，就像没有统帅的士

兵，因此，我 们在动笔行文之前，一定要先准确立意。根据考纲的要

求，作文的立意要求正确、真实、 深刻、新颖。今天，我们就从高考

多则材料作文的角度来探讨正确审题立意的方法。

（注）明确概念

：

什么是多则材料作文？

多则材 料作文就是由两则或者两则以上的单则材料构成的一组

材料的作文形式。

多则材料作文中的材料相对独立，却又有着千丝万缕的关联，所< /p>

以，

多则材料作文真正的难点在于，

如何找准各个材料之间 的内在联

系，作全面、准确、周密的分析。

二

高考真题重现（

2018

年全国三卷）

时间就是金钱，效率就是生命

——特区口号，深圳，

1981

绿水青山也是金山银山

——时评标题，浙江，

2005

走好我们这一代人的长征路

——新区标语，雄安，

2017

围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意

【真题分析】

总体上看：三条标语口号则为改 革开放四十年书写了波澜壮阔

的发展三部曲。

细致区分：三条标语口号分别奏响了各自阶段的历史任务与时

代精神的主旋律。

综合审题：立意落脚点要放在国家和社会发展与个人的成长，

< br>引导学生思考中国的可持续发展问题，思考自己怎样与时代一

起成长。

【初步解惑】

< /p>

要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它

们的聚焦点

三

实战演练

【方法探究一】

请阅读下面的材料

,

根据要求作文。

材料一：

《晏子春秋》

：“橘生 淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶

徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。

材料二：

晋·傅 玄

《太子少傅箴》

中有言“近朱者赤，

近墨者黑”。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，不少于

800

字文章。

【

分析展示

】

材料一

柑橘的种植地点不同，味道也不一样。

材料二

处在什么颜色中，就会变成什么颜色。

思考立意：环境不同，结果也就不同。

客观环境条件影响着事物

的发展。

【合作·发现一】

多则材料的关系：

相同型

审题立意的方法：

找出共同点，即是中心观点——求同法

这种材料的特点是其内涵有相同之处。方法是先逐则分析材料的

内涵，然后比较几 则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文

的立意所在。

【牛刀小试】

材料一《红海行动》

年上映后票房就一路飙升，根据中国海

军也门撤侨的事实改 编。令观众最为感动的一句话是：

“我是中国海

军，我们带你们回家。< /p>

”

材料二：

2018

年< /p>

4

月，美国以叙利亚持有化学武器为借口，联合

英法空袭叙 利亚，这无疑让历经战乱的叙利亚雪上加霜。据统计，战

争让叙利亚超过

35

万人死亡，

150

万人伤残，至少

1100< /p>

万人背井离

乡

。

材料三

2019

年春节热播的《流浪地球》里有这样一 幕：在地球即

将撞击木星的危急关头，

中国航天员刘培强驾驶载有数十万 吨燃料的

空间站主控室撞向木星，

使地球得以摆脱木星引力而获救。

这种为人

类命运慷慨以赴的英雄精神，令无数观众为之动容。

【分析展示】

材料一

中国军人为国忠诚守望，为国牺牲，彰显家国情怀。

材料二

和平需要祖国的强大做后盾，否则一切都是空谈。

材料三

刘培强传承者千百年来生生不息的家国情怀和奉献精神。

三则材料的共同点是为国忠诚，有国才有家的家国情怀。

（我们之

所以 能岁月静好，是因为有人在替我们负重前行）

【方法探究二】

请阅读下面的材料

,

根据要求作文。

甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我

就成了百万富翁了。

< /p>

乙：

也有人想，

如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，< /p>

那我一生就很有价值了。

< /p>

根据上面两则材料，结合自己的思考，任选角度，写一篇不少于

800

字的文章。

【分析展示】

甲：百万富翁——别人给我

乙：一生有价值——我给别人

甲乙的分歧点在于人生观不一样

思考立意——应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？

【合作·发现二】

多则材料的关系：

相反型

审题立意的方法：

找出分歧点，即是中心观点——求异法

这种材 料的特点是各则材料的内涵相反，

构成鲜明的对比关系。

其方法也是先分 析各则材料的内涵，

再比较出分歧点，

即是这组材料

的作 文立意所在。

【小试牛刀】

（湖南卷）阅读下面的材料

,

根据要求作文。

< br>它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法

阻止它，它毅然决然 的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤

痕累累，一个声音问，值得吗

天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而

满足，喃喃的答道：我愿意< /p>

!

父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴 在桌子前

剪报的父亲，

父子俩没有说话，

静静相对儿子望 着父亲，

祥和的面容，

心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样 陪陪您，我真的很

愿意。

根据上面两则材料， 结合自己的感受和思考，任选角度，自拟

题目，写一篇不少于

800

字的文章。

【分析展示】

材料一

志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象

材料二

回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象

最佳立意

二者的人生观、幸福观截然相反

——追求事业与承欢膝下，如何取舍

提示：本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一

则材料谈“奋斗之 美，

拼搏让生命更有价值”，

也可以就第二则材料

谈“父 母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立意

还是应该将二者结合，

谈年轻人的确应该有自己的追求，

实现人生价

值也贡献社会， 但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。

【方法探究三】

请阅读下面的材料

,

根据要求作文。

有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所

以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”

也有人说：

在改革开放的今天，

靠勤劳仅仅能温饱，

要致富，

必须依靠科技。高科技

=

高效益，这是致富的 公式。”

根据上面两则材料，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于

800

字的文章。

材料一：靠勤劳能致富

材料二

科技才能致富。

二者观点不一致，却都是片面的，都有弊端

——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。

【合作·发现三】

多则材料作文的材料关系：相对型

审题立意的方法：

找出异同点，重组统一即是中心观点——互补法

这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，

也 不相反，

而

是针对某问题各有偏执，

带有片面性。

其方法是将各材料的内涵加以

分析综合，

找出它们之间的对立统 一点，

进而归纳出一个全面正确的

观点来。

【牛刀小试】

材料一：

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每

个人的豪迈气概。

（于丹）

材料二：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶 ，但爬了就

好；

不一定每个人都能爬到山顶，

但一定要一 步一个脚印。

（易中天）

【分析展示】

两则材料都有比喻象征意义，都在谈勇攀“高峰”

。

材料一：于丹强调志存高远，勇攀高峰

材料二：易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。

将两者互补叠加，

可以提炼这样的观点：一个人要想成功，既要

胸怀 大志，又要能做到脚踏实地。

【巩固练习】

材料一：

“养花先养叶，养叶 先养根。”意思是如果花的

根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出 的花往

往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。

材料二：买过新汽车的人都知道，在新车磨合期，车速不能

太快，只有这样，

这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期