-
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蚆莀芀蚅芅羆薁
21
．
[2014·
安徽卷
]
阅 读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
(60< /p>
分
)
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动
剧本台词一事，发表了不同的意见。
虿羄薄蚀袀节蒈
< br>表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。
< p>
膄莆螀蚂蒂羅蚀
剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果
演员随意改动台
词，就可能违背创作的原意。
羄罿芀蚂螇衿蒁
要求选好角度，确定立意，明确文本
(
诗 歌除外
)
，自拟标题；不要脱离材料内容
及含意的范围作
文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标
点符号。
腿肂螂莅聿罿莄
21
．
< p>[写作指导
]
这是一则材料作文，材料出自
2014
年
3
月份宋方金与宋丹丹
之间的一场口水战。宋方金撰写了一篇长微博，指出在拍摄电视剧
《美丽的契约》期间，
80%
的台词都是宋丹丹现场改编的。于是便引发 了娱乐界对于演员能否改剧本的讨论。可见
这则作文材料紧贴时事要闻，引导学生关注现
实生活，旨在要求学生能对现实事件发表个人
的看法。这则材料有以下角度。
蕿羁膇艿螁薃螆
1.
从剧作家的角度来 说，可以谈遵从、遵守规则。表演艺术家改动剧本是对原
著的不尊重，是对规则的破坏。
现实生活中如果人人都破坏规则，那么就无规则可言。考生
可以写规则的重要性，它旨在
约束我们的行为，让整个社会井然有序。诸如遵守交通法规、
遵守道德底线、遵循学习知
识过程中循序渐进的规律等。
w W w .x K b 1.c o
M
莅蚄荿薂蚃薇艿
2.
剧本，是
对权威态度的不迷信盲从。艺术是允许个人发挥的，社会也需要在创新中寻求突
破。表演
艺术家改剧本，可能是因为剧本不好，或者是因为剧本不太能发挥自己的表演特
长，或者
是它违背了表演艺术家的底线，等等。艺术家对剧本的改动如果是合理的，那么就
应该赞
扬，因为他在剧本中融入了自己的生命体验和表达技巧，这是创新，它给剧本带来了
强大
的生命力。小到实验，大到社会发展，亦是如此。
蒆薈膀袃肅葿莁
3.
从剧作家和表演艺术家冲 突的角度来说，可以谈辩证分析。能否改动要一分
为二地来看待，如果是正确的、积极的
，就应该提倡；如果是错误的、消极的，就应该剔
除。所以在社会发展过程中，我们要一
分为二地看待创新。
螈羂肃袇蚈衿薅
从文体的
选择来看，这则作文材料比较适合议论文。材料中的表演艺术家和剧
作家针对演员改动剧
本台词一事发表了不同的意见，考生就此事可以发表一下自己的看法和
意见，它能反映考
生的思辨能力，所以立意时不可有偏颇。在生活中，很多争议的产生其实
是人们看问题的
角度不同而已，从来就没有绝对的对和错。这也并不是说要
“
各打五十大
板
”“
和稀泥
”
，相反，作文观点 必须鲜明，而且最好要开门见山，比如标题就是观点。当
然也可以写成记叙文，还可以写
成散文、小说之类。
蒀膂蒅袈蚁螅肄
23
．
[2014·
北京卷
]
作文
(50
分
)
莂芆羈薂羄袅袈
阅读下面文字，按要求作文。
螄膈肀肄蚇肈芁
北京过去有许多
“
老规矩
”
，如
“
出门回家都要跟长辈打招呼
”“
吃菜不许满
盘子乱挑
”“
不许管闲事儿
”“
笑不露齿，话不高声
”“
站有站 相，坐有坐相
”“
做客时不
许随便动主人家的东西
”“
忠厚传世，勤俭持家
”
等，这些从小就被要求遵守的 准则，点点
滴滴，影响了一辈辈北京人。
莇袂
芄膅芇衿薂
世易时移，这些
“
老规矩
”< /p>
渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些
“
老规矩< /p>
”
重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
莀蒄羇蒇蚁螂薆
“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请
自选角
度，自拟题目写一篇文章。文体不限
(
诗歌除外< /p>
)
。不少于
700
字。
< p>
薃薄薇蒃袁莈蒇
23
．
[
答 案
]
略
薀肂袄肇蒀莃膃
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[
解析
]
本题是对考生阅读、理解、思维、表达能力的综 合性考查，甚至可以说是
对考生人生观、价值观的考查。只有关注现实、关心生活、善于
思考的考生才能写出好文
章，否则，只能为文而文，应付了事。写作文，首先是审题。尽
管北京卷的作文材料考生易
懂，但全面把握材料，挖掘材料内涵是正确立意、写好作文的
关键。
羆螂蒅螇袆蝿螃
所给材料中除列举北京
老规矩外，还有一句话很重要，即
“
世易时移，这些
‘<
/p>
老规矩
’
渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些
< p>‘老规矩
’
重新整理出来贴到网
上，
引发了一片热议
”
。这就说明题目不只是说北京老规矩，还涉及如何看待老规矩， 其实
也是如何面对传统文化的问题。
芀蚅芅羆
薁羃袄
材料中列举的
“
老规矩
”
，考生在读的时候应有意识地分析其内涵：
“
出门回
家都要跟长辈打招呼
”
是恪守孝道；
“
吃菜不许 满盘子乱挑
”
则是要考虑别人的感受，不能
只顾自己；<
/p>
“
不许管闲事儿
”
这个规矩要对
“< /p>
闲事
”
做一个界定，要有前提条件，这个规矩
可破可立；
“
笑不露齿，话不高声
”“
站有站相 ，坐有坐相
”“
做客时不许随便动主人家的
东西
”
体现了个人的修养；
“
忠厚传世，勤俭持家
”
这是传统文化中大众推崇的家风。有了
这样的分析，北京
老规矩
”
的优劣、我们该如何看待这些老规矩等问题也就明 确了。
w W
w .x K b 1.c o
M
莆螇羀莅羅蚇膁
另外，题干中还有
一句：
“‘
老规矩
’
被重新提起并受到关注，这种 现象引发
了你哪些思考？
”
这就提醒考生要联系现实思考 ：为什么大家会重提老规矩？这些老规矩在
今天的社会有何意义？由此思路就拓宽了，思
考也就深刻了，文章也就有深度了。
薄蚀袀节蒈薀肂
< br>21
．
[2014·
大纲全国卷
]
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800
字的文
< br>章。
(60
分
)
螀蚂蒂羅蚀虿羄
农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通
“
绿色
通道
”
给他做了手术，又进行了十天 治疗。虽然老板主动送来
5000
元，老王仍欠下
4000
多
元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：
“
哪怕打工还钱再难，我也
得努力。是医院和老板救了我。
可欠款还是像石头一样压在他心上。最终，老王鼓足勇气
找到医院
，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬
业，作
为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
芀蚂螇衿蒁膄莆
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意
的范围作文，不要套作，不得抄袭。
螂莅聿罿莄羄罿
21
．
[
解析
]
本题是一篇材料作文，材料向人们宣扬了和谐、理解、回报、感恩、
关爱、信任等社会正
能量，很现实，很接地气，适应面很广，没有审题难度，学生肯定有话
可说。
膇艿螁薃螆腿肂
在这个材料中，三个主体很确定，一个是
老王，一个是老板，一个是医院。好
心的老板帮忙支付医药费；医院在老王没有完全结账
的前提下，同意老王出院；老王在病愈
之后没有一走了之，并且要回报老板报效社会。他
们之间建立了一种良性循环的关系，这个
世界的美好首先是因为存在那些奉献出爱心的人
，但更重要的是，还必须有那些懂得领受他
人善意，心存感恩的人。
< /p>
荿薂蚃薇艿蕿羁
可以从多方面进行立意：从老王的角度切入，可写
农民工拖欠医疗款项后的感
恩、回报之心；从医院和老板的角度切入，可写社会对弱势群
体的关爱、救助，考生也可从
医院的角度写医患关系的和谐源于两者的互相理解，从老板
的角度呼吁建立和谐的劳资关
系；从这几个主体的相互关系切入，写有了社会良知和人的
良知、社会责任和人的责任，才
会建立人与人、人与社会团体、人与社会之间的信任。<
/p>
膀袃肅葿莁莅蚄
20
．
[2014·
福建卷
]
阅读下面的材料，根据要求作文。
(70
分
) < /p>
肃袇蚈衿薅蒆薈
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想
到的却是栈道桥梁。
蒅袈蚁螅肄螈羂
上面的材
料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于
800
字的议论文
< p>袄肇蒀莃膃蚆莀
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或记叙文。
羈薂羄袅袈蒀膂
< br>要求：
(1)
必须符合文体要求；
(2)
角 度自选，立意自定，标题自拟；
(3)
不要脱离
材料内容
及含意的范围；
(4)
不得抄袭，不得套作。
< br>肀肄蚇肈芁莂芆
20
．
[
解析
]
这道作文题材料文字信息量少，表达简洁，没有多余字眼，但文字意
蕴丰富，有很强的思维延展空间，可写的角度不单一，思维层次很丰富。审题不难，但写出
深度不易。材料中的
“
空谷
”
是审题思 维的起点，其字面含义是指空旷幽深的山谷，如《诗
经
·
小雅
·
白驹》：
“
皎皎白驹，在彼空谷。
”
古时也多指贤者隐居的地方。如宋
·
苏轼《谪居
三适·夜卧濯足》诗：
“
今我逃空谷，孤城啸鸺
鹠
。
”
它的常指人生的绝境。当然，考生也
可以从王安石的
“
世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
”
中将其理解为
“
人生至美的风
景
”
。
芄膅芇衿薂螄膈
如何看
待
“
空谷
”
？从
“
悬崖
”
角度谈，可将其看成人生的困境，既可写人们
直面
现实，对人生的理性认知；亦可写人生态度较为悲观。从
“
栈道桥梁
”
角度谈，可将其
看成是面对困境时，用以渡过难关的
“
桥和栈道
”
，肯定乐观的人生态度，肯定人们因不同
< p>的视角，超越现实生活，在人生绝境处，寻找生命的至真、至善、至美。当然，从材料整体
出发，
“
有人
”
的列举提示了可谈 不同人的立场、态度、认知、审美，引发的对
“
空谷
”
< p>意
蕴的体验和感受的差异，亦可深度挖掘这种不同感受形成的历史、现实原因。
羇蒇蚁螂薆莇袂
这道作文题，不重抒情，更关注理
性的思考。强调多方面、多角度地看待问
题，倡导用现实或浪漫的情怀直面、超越人生的
困境。
薇蒃袁莈蒇莀蒄
23
．
[2014·
湖北卷
]
阅读下面的材料，按要求作文。
(60
分
)
羀莅羅蚇膁薃薄
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客
问下山的人：上面有好看
的吗？有人答没有，有人答有。
蒅螇袆蝿螃莆螇
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木
参天，林静山
幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
芅羆薁羃袄羆螂
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
蒀莃膃蚆莀芀蚅
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于
800
字的 文章，
文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
袀节蒈薀肂袄肇
23
．
[
解析
]
这是一道材料作文题，有着浓浓的文化气息，承载着新课程理念， 没
有明显的中心句、关键句，给了考生很大的写作空间，可从如下几个方面立意：
蒂羅蚀虿羄薄蚀
1.
人生处处有风景，要发现生活中的美。
螇衿蒁膄莆螀蚂
2.
景由心生，适合自己的才是最好的。
聿罿莄羄罿芀蚂
3.
不要轻易相信别人的判断 ，要靠自己的眼睛观察，自己看到的才是最真实可
靠的。
螁薃螆腿肂螂莅
4.
生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。
蚃薇艿蕿羁膇艿
当然也可立意为：
< p>
肅葿莁莅蚄荿薂
1
．正确地听取他人的意见。
蚈衿薅蒆薈膀袃
2
．攀登的目标一 旦确定，就应咬定目标不动摇，坚持到底，因为绝美的风景在
顶峰。
< /p>
蚁螅肄螈羂肃袇
立意角度多，记叙文、议论文都可以写，
“
落笔容易
”
。不过，立意有高下，
“
风景
”
有不同，出彩不易。
羄袅袈蒀膂蒅袈
22
．
[2014·
< p>湖南卷]
阅读下面的材料，根据要求作文。
(60
分
) < /p>
蚇肈芁莂芆羈薂
被誉为
“
最美乡镇 干部
”
的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不
到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻
壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：
“
心在哪里，风
景就在哪里。
”
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芇衿薂螄膈肀肄
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于
800
字的记叙 文或议
论文。
22
．
[
解析
]
今年的湖南卷作文延续了去年的材料作文形式，仍然限定了记叙文
和议论文两类
文体。
袁莈蒇莀蒄羇蒇
材料时代感强，开放度
大。
“
心在哪里，风景就在哪里
”
是考生审题立意 的一
把钥匙。可以侧重于从
“
心
”
与
“
风景
”
的关系进行多层次、多角度的 立意：从材料来看，
“
心
”
可以是
“
为人民服务之心
”“
为他人所不为之心
”“
持之以恒之心
”“
坚定顽强之
心
”“
奋发图强之心
”“
改天换地之心
” ……
；
“
风景
”
可以是
< p>“美丽乡村的风景
”“
社会
的进步<
/p>
”“
人生的蜕变
”“
自我价值的实现
”
等。也可以不囿于材料，直接由
“
心在哪里，
< br>风景就在哪里
”
拓展开去，
“
心
< p>”可以是
“
追求之心
”“
创美 之心
”“
勇敢之心
”……“
风
景
”
可以是自然风景，可以是人文风景；可以是他人风景，也可以是自我风景 ；可以是社会
风景，也可以是个人风景。也可以从怎样才有美丽的风景角度切入：唯有让
心安放在需要的
地方，才有美丽的风景；唯有内心专一、执着、锲而不舍，才有美丽的风
景；唯有内心不畏
惧坎坷，才可以看到美丽的风景
……
羅蚇膁薃薄薇蒃
19
．
[201 4·
江苏卷
]
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少 于
800
字
的文章；文体不限，诗歌除外。
袆蝿螃莆螇羀莅
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不
朽的。
薁羃袄羆螂蒅螇
也有人说，青年人不相
信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺
欺人地抱有一种像自然一样长存不
朽的信念。
膃蚆莀芀蚅芅羆
19
．
[
解析
]
本则材料由两则小材料构成。第一则 小材料是说与其他任何事物相
比，
“
只有青春是不朽的< /p>
”
的观点；第二则小材料是否定青年人
“
青春不会老
”
的观点，说
“
青春不老
”
是天真的，是自欺欺人的，总之，
“
青春是短暂的
”
。
蒈薀肂袄肇蒀莃
由此，
写作立意可以是
“
青春不朽
”“
永恒的青春
”
，也可以是
“
生命短暂
”
“
青春不再来
”
，还可以写
“
青春的不朽与短暂
”
的辩证关系。
蚀虿羄薄蚀袀节
从青年人的角度，可以写青年人面对青春的狂妄自欺，大有
朝菌不知晦朔
”
的悲哀；还可以写青年人不知惜时
积极作为而浪费大好青春的可悲
……
蒁膄莆螀蚂蒂羅<
/p>
21
．
[2014·
江西卷
]
阅读下面的文字，按要求作文。
(50
分
)
莄羄罿芀蚂螇衿
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一
，常常出现在课堂、实验室或
课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难
忘的学习经历；有的同学认为，
探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教
学活动中往往流于形式
……
螆腿肂螂莅聿罿
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，
写一篇文章
。
艿蕿羁膇艿螁薃
要求：
(1)
写记叙文或议论文；
(2)
不得透露个人信息；
(3)
不得抄袭，不得套作；
(4)
字数不少于
700
。
莁莅蚄荿薂蚃薇
21
．
[
答案< /p>
]
略。
X|k |B| 1 . c|O |m
< /p>
薅蒆薈膀袃肅葿
[
解析
]
命题抓住了新课程标准中对课堂改革的要求及当前新课改的实际情况，与
考生日常
学习及生活联系紧密。同时，高中语文必修教科书
(
共五册
)
中有十五个专题的
“
梳
理探究
”
，其他学科的教科书中也都设有探究部分。之前几年江西省语文高考卷一直在大阅
读中设有探究题，对考生的探究能力也是有着较高要求的，所以这是一道紧扣考试说明又关
注考生实际，关注当前新课改教学实际的题目。从考生层面来讲，他们对探究式学习有课堂
体验，而且，探究作为一种由表及里、由浅入深的知识认知过程，是时时处处的生活体验，
因此考生应该很有话说。可以记叙课堂学习中的探究故事，可以论述探究与学习等的关系，
还可以批评当前课堂教学中探究性学习流于形式的现状，总之，考生会有话可说。
肄螈羂肃袇蚈衿
18
．
[ 2014·
新课标全国卷Ⅰ
]
阅读下面的材料，根据要求写一篇 不少于
800
字的
蚁螂薆莇袂芄膅
请下载支持！
文章。
(60
分
)
袈蒀膂蒅袈蚁螅
“
山羊过独木桥
”
是 为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对
决，同时相向而行，走上仅容一
人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最
后以全队通过人数多少决定胜
负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对
方落下桥，自己通过。不过
，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互
相抱住，转身换位，全都
顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈
争论。
芁莂芆羈薂羄袅
事后，相关的思考还在继续。
< br>
薂螄膈肀肄蚇肈
要求选好角度，确定立意，明确文体，
自拟标题；不要脱离材料内容及含意的
范围作文，不要套作，不得抄袭。
薆莇袂芄膅芇衿
18
．
[
写作指导
]
今年的高考作文试题依旧紧扣当下的社会现象
——
做事情是遵循
规则还是打破规则，另辟蹊径？生活中遵循一定的规则
固然不错，但适时灵活变通也未尝不
可。结合材料，可立意如下：
①
变通是通向成功的捷径；
②
敢于打破常规；
③
合作共赢，彰
显智慧；
④
守正与创新
……
蒇莀蒄羇蒇蚁螂
18
．
[2014·
新课标全国卷Ⅱ
]
阅读下面的材料 ，根据要求写一篇不少于
800
字的
文章。
(60
分
)
膁薃薄薇蒃袁莈
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给
野生动物
喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
螃莆螇羀莅羅蚇
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及
含意
的范围作文，不要套作，不得抄袭。
袄羆
螂蒅螇袆蝿
18
．
[
写作指导
< p>]本题考查表达应用的能力。能力层级为
E
级。
莀芀蚅芅羆薁羃
审题立意参考：
肂袄肇蒀莃膃蚆
一、本次作文是材料作文，开放性强而限制条件少。
羄薄蚀袀节蒈薀
1.
从野生动物 的角度分析，可以从
“
反对依赖
”“
保持本性
”“
靠自己的力
量
”“
学会独 立自立，学会生存
”“
拒绝安逸享乐
”
等角度立意 。
莆螀蚂蒂羅蚀虿
2.
从管 理员的角度分析，可以从
“
理智的爱
”
等角度立意。
罿芀蚂螇衿蒁膄
3.
从游客的角度分析，可以 从
“
对事物的喜爱要有正确的方式
”“
拒绝溺
爱
”“
父母不要过度保护孩子
”
等角度立意。
肂螂莅聿罿莄羄
4.
从警示内容的角度分析， 可以从
“
遵守规则，规范行为
”“
无规矩，不成方
圆
”
等角度立意。
羁膇艿螁薃螆腿
二、论据参考
蚄荿薂蚃薇艿蕿
1.
立意
1< /p>
～
3
可以从历史上、现实中寻找事例。如，哈默拒绝不劳而获、雅芳 公
司女总裁钟彬娴自强自立、世界巨富们不留遗产给儿女等。反面论据可以从当前社会溺
爱子
女等事例中寻找。
薈膀袃肅葿莁莅
2.
立意
4< /p>
可用诸葛亮挥泪斩马谡、孙武操练宫女、戚继光严明军纪、曹操割发
代首、
柳传志迟到罚站等材料。
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三、
体裁：考生既可写议论文，也可以联系身边的人物写成记叙文等。
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18
．
[2014·
辽宁卷< /p>
]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
(60
分
)
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夜晚，祖孙二人倚窗远眺。
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“
瞧，万家灯火，大街通明，霓虹 闪耀，真美！
”
男孩说，
“
要是没有电，没
有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？
”
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老人颔首，又沉思摇头：
“
可惜 满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊！当
年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升
，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。
”