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出错中考满分作文
【篇一:
2013
年广州中考语文
(
出错
)
满分作文及赏析】
出错
我是一只小鸟,一只自 由自在地在蓝天中飞翔的小鸟。这是一片广
阔的土地,一片麦浪翻滚、花香四溢的土地,
这里的一切是多么的
宁静、安详。我每天从空中俯瞰着这片美丽、清新的土地,我欢快<
/p>
地唱着歌,歌颂着美好的大自然。
<
/p>
直到有一天,一辆汽车在泥路上飞驰而过,扬起了泥沙,它的到来
也打破了
这片土地的祥和。
从车上下来几个人,他们 的手中拿着各式各样的仪器和报告,一个
人对另一个人说:
“
< p>相信我吧,把这片土地开发成商业区绝对能挣到
很多钱呢!我的计算和预测从不出错
啊!
”
另一人点点头,用手中仪
器对这片土地进行了测量
,那仪器很精准,看似绝不会出错。
不久, 有一队庞大的队伍浩浩荡荡地开着汽车,驾着各种大型挖掘
机来到了这片土地。
于是,那些绿油油的麦子全都被切割下来了,
我和同伴们栖息的
大树们也一颗颗地被连根拔起了。机械的轮子将
路边一丛又一丛娇艳的野花压得永远也抬
不起头,也永远无法面对
那和煦的太阳了。
我和同伴们悲痛欲绝,在空中盘旋着,向这些曾经生机勃勃的植物 p>
们献上最后的挽歌。可惜那群人类并没有理会我们凄凉的叫声,他
们
认为这是正确的选择,因为他们的计算,他们的测量从不出错。
过了很久,我再一次飞回那片曾经无比熟悉的土地。可是,这还是 p>
我曾经栖息、曾经热爱的故土吗?一切早已物是人非了,钢筋混泥
土
建筑而成的高楼大厦拔地而起,代替了那带给人们绿荫的参天大
树;阴霾密布的天空代替
了曾经蓝得纯洁、蓝得让人心灵不禁沉静
下来的天空;喧闹的、鼎沸的叫卖声、吵声、汽
车尖叫的鸣笛声代
替了我和伙伴们婉转清脆的叫声,还代替了曾经草丛中的蝈蝈声和
p>
池塘中的蛙鸣声。我本想唱出最后一首挽歌向这片土地作出最后的
诀
别,但我刚张嘴便止住了,是唱给那冰冷的高楼大厦听还是那冷
漠的霓虹灯听啊?再也没
有大树和着春风用树叶给我们打拍子了。
飞 着飞着,我又见到了上次那两个人,他们望着这片土地笑得很愉
快。一个说:
看吧,我就说我从不出错嘛!现在这里商机无限,你
一定赚了很多
吧!
”
另一个人哈哈笑说:
“
你果然没有出错!< /p>
”
我听后流下了两行清泪,人 类啊!你们真以为自己没有出错吗?以
伤害大自然为代价去发展经济,这可是大错特错啊
!
【篇二:
2006
年中考满 分作文记住自己失败的时候】
2
006
年中考满分作文
:
记住自己失败的时候
儿子脸上受伤,回家后母亲却马上用相机拍下他难看的样子。
母亲不是借机讽刺儿子,而是让他明白,世上并不是一切都美好, p>
什么事都一帆风顺。人都会失败,要记住自己失败的时候,以后才
不
会再犯同样的错误,并且拥有前进的动力。
春秋时期的吴国和越国,糊成一团,打个不停。一次大战后,越国
惨败,险些要彻底从地
图上被抹去,还好国王勾践愿去吴国当奴隶,
换取国家的存在,吴王也同意了。勾践在吴
国过着类似于囚犯的生
活,睡草堆,干重活。为了让自己永远不忘记战败的耻辱,他不知
从哪儿找来一块苦胆,悬在屋里,每天舔一下。时光飞逝,一转眼
过了几年,吴王放松了警惕。勾践又抓住吴王生病的机会,装作关
心,去尝了吴王的屎
。吴王见他这般服从,就放他走了。勾践一回
国,大力发展国力。昊王见势不妙,又去打
越国,可惜战败了。吴
王也想学勾践,保全吴国。勾践岂能放过他,于是昊国从地图上被
抹去了。
相反,三 国时期,刘备的儿子阿斗在国破之后被晋给软禁了。虽说
是软禁,但对君王也是
vip
级待遇,金樽清酒,玉盘珍馐。一天,晋
国的人试探问他还
想蜀国吗,这倒霉的败家子居然回答根本忘了蜀
国。
(
这 可不是装的
!)
本来还有的复国希望就这样破灭了,因为扶不
起的阿斗记不住自己的失败。
记住自己的失败,才能不再犯错误,并为成功努力。
往事虽不堪回首,但该回首时还得回
!
【篇三:作文指导
——
出错】
出错
【作文题目】以
“
出错
”
为题目写一篇文章。要求:①文体自选
(
诗歌
< br>除外
)
。②
600
字以上。③文中不能出现 考生的姓名和所在学校名称。
【题目解析】
出错,是不经 意有错误,不等同于犯错。犯错,是刻意有错误,是
明知故犯。谁出错?出了什么错?什
么原因出错(是有意出错还是
无意出错?是主观出错还是客观出错?是必然出错还是偶然
出
错
??
)?出错带来怎样的结果?出错给我们怎样的教 训或启迪?本
习作的命题意图是引导考生正视
“
出错 p>
”
,并用辩证的眼光来反思
“
出
错
”
,从中汲取成长的力量。
虽是全命题作文,但极具开放性与可写性:每个人都有写这个题目 p>
的资源,通过挖掘生活故事,写出真情实感;可以微观选材(写自
己
出错,或写别人出错),也可以宏观选材(写群体出错,写事物
出错,写社会出错),从
而进一步追根求源,反映
“
出错
”
的收获。
要想文章出彩,在构思、行文的时候,应注意:
一、细数生活选素材,耳目一新增亮点。
“
< p>问渠那得清如许,为有源
头活水来
”
,选取富有时代 新鲜感的、有表现力的材料,作文才有耳
目一新的特别之感。
二、不落窠臼挖新意,扶摇直上升价值。
“
< p>千古文章意为本”
,文章
立意深刻,才更有竞争力。
要注意将
“
出错
”
事件进行由果到因、由
表及里、以小见大的反思,从而反映对人生的独特感悟。
出错
课间。
我和同学们在走廊上 嬉笑、玩耍。从期中考试的樊笼越狱出来,大
家都很雀跃,更别说一直稳拿好成绩的我了
。
突然,我看见走廊尽头数学老师赵老师在向我招手,我赶紧过去。
赵老师紧盯着我,似乎想说什么,又不说。不会是我数学考试遭遇 p>
滑铁卢了吧?不,绝对不会,可是,那因为什么呢?我疑惑地望向
赵
老师,等待着她开口。
赵老师看了看四周, 确定没有人后,说:
“
小鹭,你这次考得很好,
语文英语
都是你得第一名
??”
我顺着话语点点头。她顿了顿,说,
“
这次,你数学又得了满分;小洋有一道题忘记写单位,也只是个小
疏
忽,为了鼓励他我就没扣他这一分,这样你和小洋都是满分,需
要再考一次争状元(我们
学校如果某一科目最高分有并列,就要加
试,胜者才是状元),要不,你让给他吧?
p>
”
声音很轻,却似一个平
地惊雷,轰隆炸响让我措手不及。我
想问老师为什么,嘴巴却怎么
也张不开。我把目光从赵老师身上挪开,看向窗户,玻璃上
模糊地
映着我紧咬嘴唇的脸,我想我此时的脸色一定很难看。扯着颤抖的
声音,我低声说:
“
老师您刚才说什么?太小声了没听清。
”
赵老师
沉默地看着我,像是想瞧出什么,然后,她声音稍大了些,<
/p>
“
小洋最
近不太自信,他妈妈也希望我们多给他点自信,你
能故意出错,让
下他吗?
”
比之前更清晰。但我脑袋里像 塞满一团乱毛线,剪不断,
理不清;嘴巴,也好像冻结。
预备铃及时响起,赵老师略带异样地说:
“
< p>下课太吵了,算了,赶紧
去上课吧,以后再说。
”
待 她匆匆离去,我也如释重负去上体育课。
可是,整节课,我都有些神不守舍。自由活动时
,我没有去玩,内
心一直在斗争着:该怎么办?一向我都对老师敬重有加,这次呢?
p>
下课后,拿定主意的我主动去找赵老师。
<
/p>
“
我正想找你。
”
我们异口同声地说。
“
你先说。
”
赵老师笑了笑。
“
赵
老师对不起,我其实听到了,您让我故意出错让他
??”
我努力地组织
语言,平静地望入她的眼底,
“
我知道您 是出于爱心,来帮助小洋树
立自信。但是,赵老师,实在对不起,我办不到。有人说,在
赛场
上谦让对手也是对他的不尊重,虚假的谦让说不到会害了对方。况
< br>且,小洋是个优秀的对手,我希望公平竞争,用我的方式让他知道,
他应该完善自
己,让自己更强大;也用我的方式让他知道,他不比
任何人差。
”
赵老师听毕,赞许地点点头,
“
小鹭,我也想对你说,
< br>我最初的想法出错了。
”
我们相视一笑,这次
“
< p>出错”
事件总算画上了
句号。
竞争仍旧进行。小洋表现很精彩,加试时速度上胜我
5
分钟,却仍
以一题之差输给了我。我对他说:
“ p>
小洋,你是我最强劲的对手,有
你存在,我知道我永远要奔跑!其实,你的出
错往往是粗心大意,
如果
你多点细心
,夺魁的一定是你!
”
小洋认真地看着我:
“
谢谢 你给我
鼓励、信心也给我提醒!虽然我十分遗憾败给你,但是我会汲取教
训,也会一直向你挑战,总有一天,我要赢你!
”
我们都会心地笑了。< /p>
可能很多事情的对错我无法衡量,但是,在我 心中,
“
原则
”
是不能
出
错的。当
“
原则
”
面临一次
“ p>
出错
”
,我庆幸自己懂得坚守,庆幸自
己转了
个弯,踏上
“
正确
”
的小径。
【评语】
在传统观念里,
“
师者,传道授业解惑也
” p>
。习作打破思维定势,另
辟蹊径,选择老师出于善意而
“ p>
出错
”
、学生大胆纠错的一件事例,
展现当代
中学生不盲目迷信老师的思想意识以及积极向上的精神面
貌,抒写
“‘< /p>
原则
’
不能出错
”
的人生领悟与可贵 坚守。
出错
这是遍布茵茵绿草、缀满锦簇花团的征程。回望,小径上蜿蜒着一 p>
串深深浅浅、歪歪扭扭的足迹,也叠印着一个个出错的印痕。
可是,出错,也有一种别样的美丽。
一
“
不要担心,教室就是出错的地方,出错了老师不会责怪你的。
”
老
师含笑凝视着我,眼中写满期待。
“
嗯,我想
‘
这
’
应该是
‘
没有修剪得
像宝塔那样的松柏
,
没有阅兵式似的 道旁树
’
吧。
”
我嗫嚅着说出自己
的答案。
“
错了。 意思反了。
”
一直名列年级第一的鹭举手站起来,仰起头,
流畅地表达着自己的观点,空气中都充满着自信的味道,老师面带
笑容,微微点头。<
/p>
“
同学们,经验很重要,但是 我们也不能犯经验主义错误,一定要结
合具体语境和客观实际。
”
老师语重心长。
这次出错,让我明 白:经验不足恃,凡事要三思。遇到问题,我们
要思考,要辨别,要判断。从此,我提醒
自己时时拥有一双火眼金
睛和一颗细致缜密的心灵。
二
“
妈妈,妈妈,你快来看我买的这条灰底玫瑰红花的长丝巾漂亮不漂
亮
?
”
逛街回来,我一屁股跌坐在沙发里,呼喊妈妈。
“
漂亮,真漂亮!
”
“
我准备送给
??”
“
啊,宝贝,你记得今天是妈妈的生日呀!谢谢我的宝 贝!
”
妈妈脸
上笑开了花,眼角似乎有泪花在闪动。她将
丝巾紧紧贴在胸口。
出错了!我本来想说送给好朋友的生日礼物的呀。
看到妈妈惊喜激动的样子,我心念一动:出错的不是妈妈,而是我 p>
呀。我赶紧柔声说:
“
妈妈,谢谢您精心呵护我这么多年,一 直以来
都是您为我买生日礼物,从今天开始,应该女儿为您买生日礼物
< br>了!
”
我将妈妈扶坐在沙发上,轻轻地帮妈妈揉着肩臂。
< br>
一个出错,烛照出我的粗心;一个出错,浸染着妈妈的渴望; 一个
出错,让我迈出感恩的脚步。
三
齐读《小议
“
慎独
”
》。
读着,读着,我的心
“
咯噔
< p>”一跳,脸蓦然发热了。
思绪飘回昨晚的自由活动时间。我悠闲地漫步,惬意地举着冰淇淋
极享受地舔舐着。突
然,冰淇淋
“
解体
”
落地,地上很快就蔓延开一< /p>
大片奶油。糟糕,口袋里没有纸巾。即使回教室拿纸巾,地上的奶
油也似乎很难再用纸巾包裹起来。我左瞅瞅,右瞧瞧,附近没有老