八十天环游地球读后感“作文与细节”教学设计

“作文与细节”教学设计

教学重点：

1

、指导学生从细 节中感受亲情，并能学写一个生动的生活细节来表现至爱

亲情。

2

、领会“我手写 我心”的写作真谛，并能在作文中写出真情实感。

课前准备：印发《牵着妈妈过马路》一文，布置阅读思考，初步感悟细节描

写中的真情。

教学时数：一课时

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

同学们好，我很高兴能和大家一起学习，早就听说我们班的学生聪明伶俐，

善于学习，今天老师也想领略大家的学习风采。这么多老师在听课，大家紧张

吗

?(

不紧张

?

紧张

?)

其实你的眼神、

动作告诉了我。

紧张的时候你会怎么表现

?

哦，

有的同学习惯推推眼镜，摸摸鼻子；有的同学心怦怦的跳， 声音发颤；有的抓抓

耳朵，挠挠头，搓搓手背，挤挤眉。这一个个细微的神情，一个个细 小的动作就

是我们今天要探讨的作文中的生活细节。

缓解紧张的情绪其实有许多方法，如：闭目养神啦， 屏住呼吸呀，欣赏音乐

呀，喊出口号哇，来，响亮地喊出咱们的学习口号：享受写作，快 乐自我

!

二、出示目标，明确要求

1

、中考在即，作文是大家关注的焦点，今天让我们一起走进中 考作文，请

同学们把目光聚焦在大屏幕上，我们先来看一下中考作文的四类评分标准。< /p>

(

出

示课件

)

2

、红体字都显示了作文要有真情实 感。然而结合我们的写作实际，老师发

现我们许多同学在作文的情感表达上还存在如下问 题：

(1)

感情平淡乏味。

(2)

感情虚假失真。

(3)

感情矫揉造作。

(4)

感情消极低沉。

3

、

为什么会出现感 情缺失这种现象呢

?

主要原因是作文中缺少必要的细节描

写。

今天这堂课 ，

老师就试图引领大家，

走出我们在作文情感表达上的困惑和误

< br>区，

尝试着为真情实感的表达寻找一个突破口——学写一个生动的生活细节。

(

出

示本节课的教学重点：

为真情实感的表达寻找一个突破口——学写一个生动的生活细节

)

三、说话训练，感知细节

那么什么是生活细节

?

所谓生活细节即生活中细小的环节或情节。

(

一句温暖人心的话，一个意味

深长的眼神，一个怦然心动的瞬间 ，一个细微的举止行动……

)

课件提供示例：

当我冬夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节；

当我不小心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节；

当我

______ ______

时，老师

(

同学、父母……

)

这是一个

_____________

的细节

请同学们仿说你曾经留心过的生活细节。

四、赏析美文，感悟细节

这么多看似普通的细节，

却带给了我们生命中许多的感动。

而有感动就有美