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2019
年高考语文高分作文写作技巧
(
作文审题讲解
+
名师点评如何构思
+
满分作文集锦
)
(
绝对精品素材，
对
2019
高考作文很有帮助，
值得下载打印
)
< br>篇一：高分作文写作技巧
1
、开门见山，点明论点
如《劝学》，一开头就摆出了论点：
“
君子曰：
‘
学不可以已。
’”
《六国论》，
《善于建设一个
新世界》也是这样。
2
、解释题意，介绍论题
如
《崇高的理想》，它的开头是先论理想的普遍性，说明每个人都有自己
的理想，它起着解
释题意，介绍论题的作用。《义理、考据和辞章》，也
属这一类。
3
、谈天说地，引出论点
如《事事关心》，开头摆出对联
“
风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、
国事、天下事，事事关心<
/p>
”
。然后谈对联出处，解释上下联，评论东林党的
治学态度
，再引出论点。
4
、论据先行，归纳论点
如《散
文重要》，开头先用常见事例，说明生活中运用最广的书面语言是
散文，指出写信、写日
记、笔记、报告、评论、小说、话剧，以及报刊上
的文字绝大多数是散文，从而归纳出论
点
“
散文重要
”
。
5
、引用诗文，导入论题
如《说谦虚》，开头就引用格言
“
谦受益，满招损
”
提出论点。《论积贮疏》
开
头先引管仲的话
“
仓廪实而知礼节
”
导入论题，然 后论积贮的重要。
6
、概述故事，引出论题
如《
在马克思墓前的讲话》，开头概述了马克思的逝世时间、地点、状况，
接着引出论题。<
/p>
7
、介绍人物，导入论题
如《纪念白求恩》，开头
记白求恩这个
“
人
”
以及他来到中国帮助抗日不幸
以身殉职的这件
“
事”
，然后才导入论题 。
8
、设问自答，阐明论点
如《实践是检验真理
的唯一标准》，开头就用了设问的手法：
“
检验真理的
标
准是什么？这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题
”
。然后说明为什
么现在还要来谈这个问题的原因。之后，就逐层阐明
“
实践是检验 真理的唯
一标准
”
这个论点。
9
、设喻取譬，引出看法
如《树木、森林、气候
——
谈改革是大众的事业》，就是这样开头的：就
象一棵树木不能调节气候，只有茂
密的森林才能净化空气、调节气候一样，
在我国目前进行的经济体制改革中，一个改革者
是不能改变我们落后面貌
的。要振兴我中华，需要千千万万个改革者，需要一代人、两代
人的兴起。
10
、先树靶子，然后驳斥
如《
“
友邦惊诧
”
论》开头，写出学生请愿原因，揭露日寇 侵略行径，国民
党反动派投降卖国嘴脸后，引出
“
通电< /p>
”
，树起靶国民党反动派投降卖国嘴
脸后，引出
通电
”
，树起靶子：
“
友邦 人士，莫名惊诧，长此以往，国将不
国
”
，然后分层进行 驳斥。
高分作文五大诀窍
作文技巧
1.
审题
审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合
要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文由于审
题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，
只要文章符
合题意，一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：
1
。要辨明文体
可以写成多种文体的考题是比较少的，
一般情况下，一个文题只有一种适
合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注
意以下规律：
(1)
记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。 如《国庆之夜》涉
及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点
、
人物、事件，
《家乡变了》
涉及到事物的发展和结局。
“
事”
、“
记
”
等字样，就更是记叙文的标志了。
(2)
议论文文题中经常会有< /p>
“
议”
、“
论
”
、“
谈
”
、“
辩
”
等字 眼，也有的由
“
.....
。
题目当中直
接带有
“
人”
、
的启示
”
、
“
从
.....
。想到的
”
、“
由
.....
。说起
”
等短语构成。有的议论文题目
本身就是一个表明观点的句子，如《小
事不可小视》、《不要惧怕困难》，
判断起来就更加容易了。
(
3)
考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题
则明确要求写通知、启事、书信等等。
2
。要看清题目要求。
一般作文题都在
要求
一项里对文体 、字数、表达方式等作出了明确的规
定，必须把
要求
这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。
3
。注意题目中的隐含内容
考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要
求是隐含
在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳
光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋
友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当
写成长道路上
、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提
供的材料，更应当注意运用概
括、引申、类比等方法，加以认真分析，理
解题目的比喻或象征意义。
< br>作文技巧
2:
妥善立意
审题完毕，就要根据题目要
求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、
主旨。在记叙文中，
“
立意
”
是文章通过写人记事所要表述的中心思想
;
在议
论文中，
“
立意
”
指的就是确立文章的中心论点。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜
明，不能含
含糊糊、模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要
思想感情健
康
，议论文要
观点正确
这是最基本的要求，要切实做到。
三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。
文章
要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，
不要就事论事、浅尝
辄止。还要注意立意的时代性和针对性。
作文技巧
3:
编 写提纲
在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎
样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就
像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、
立意、构思中落
实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程
实际就是清理思路、安排材料，
组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，
突
出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落
实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。
编写提纲没有固
定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。
如：记叙文可以按时间、空间的
顺序或事件发展的过程来编写；议论文一
般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子
，并体现论点、论据之间
的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻
辑顺序编
写。
作文技巧
4:
沉着 行文
列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：
1
。注意语言表达
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的
成败要取决于运用语
言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，
“
通顺，没有
病句
”
。作文评分 标准中语言一项明确规定，文中有
1
至
3
个病句尚 可评为
二类，有
4
至
6
个 病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要
的。各类不同文体对语言的要求我
们在前面分体指导中都有具体说明，这
里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁
都是必须要做到的。
2
。准确使用标点符号。
标
点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字
的歧义；标点使用
不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应
给予足够重视。使用标点要注意规
则，如：句号、问号、感叹号、顿号、
逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头；引号、
括号、书名号的前半部
分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和
省略号
都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足
< br>等。
3
。书写清楚工整，不写错别字。
作
文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。
对这一点，考生必
须有足够的认识。作文评分标准规定，错别字每
扣
0.5
分，最多扣
3
分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣
书写潦草或格式不正确的扣
1
分。不要小看这
2
个字
2
分，文中
6
个点等
1
分、
2
分，有时候，这小小
< p>的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之
功
，应当在平时严格要求、自觉训练。
4
。注意掌握时间，限制字数。
一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一
看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步
构思完成时
，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，
看还有多少时间，从而决定
是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简
化内容。
对作文的
字数，题目一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，
如
“< /p>
不得超过多少字
”
、“
在多少字以内
”
；二是规定下限，如
不少于多少字
“<
/p>
左右
”
，
。这两种情况必须严格执行 限制字数。三是上下限都有规定，如
“
之间
”
< p>等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100
至
20 0
字的，
各不宜大于
各不宜大于
10
字；
300
至
500
字的，各不宜大于
30
字
(
标点符号应计 算在内
)
。
20
字；
60 0
至
800
字的，
作文的字数，在总体布
局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应
占全文的
70%
，开头和结尾各占
开头部分可增加到
15%
65%
，结尾可适当缩
25%
～
30%
，主体部分至少要保证
减。
作文技巧
5:
检查与修改
文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、
语言三方面
进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，
所以，修改的重点应是文面
上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，
要及时纠正，使其减少到最低限度，以期
避免不应有的损失。修改的一个
简单可行的办法就是
“
默 读
”
。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。
作文临场答
卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长
时间的努力，反映着考生平
时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得
满意的效果，功在平时。如果说作文有
“
秘诀
”
的话，那就是鲁迅先生所讲
< br>过的：
“
要多看、多想、多读、多写。
”
< br>素材一：
50
个成语典故
1
、一鼓 作气（曹刿
gu
ì
）
出自《左传
·
庄公十年》：
“
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭。
释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把
工作做完。
2
、一字千金（吕不韦）
出自《史记
·
吕不韦列传》：
“
布咸阳市门， 悬千金其上，延诸侯游士宾客
有能增损一字者予千金。
”
”
释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
3
、一字之师（郑谷）
出自宋
·
计有 功《唐诗纪事》：
“
郑谷改僧齐己《早梅》诗：
‘
数枝开
’
作
‘
一
枝开
’
。齐己下拜，人以谷为一字师。
”
释义：改
正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，
往往称改字的人为
“
一字师
”
或
“
一字之师
”
。
4
、一饭千金（韩信）
出自《史记
·
淮阴侯列传》：
“
信钓于 城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭
信，竟漂数十日。
”
又：
“
信至国，如所从食漂母，赐千金。
”
释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
5
、东山再起（谢安）
出自《晋书
·
谢安传》：
“
隐居 会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁
中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。
”
释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。
6
、图穷匕见（荆轲）
出自《战国策
·
燕策三》：
“
秦王谓轲曰：
‘
起，取武阳所持图 。
’
轲既取图奉
之。发图，图穷而匕首见。
”
释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
7<
/p>
、纸上谈兵（赵括）
出自《史记
·
廉颇蔺相 如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻
时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒
他。后来他接替廉颇为赵将，在长平
之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦
军大败。
释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空
谈不能成为现实。
8
、负荆请罪（廉颇）
出自《史记
·
廉颇蔺相如列传》：
“
廉 颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如
门谢罪。
”
释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
9
、卧薪尝胆（勾践）
出自《史记
·
越王勾践世家》：
“
越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，
坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
”
释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋
图强。
10
、接竿而起（陈胜）
出自汉
·
贾谊《过秦论》：
“
斩木为兵，揭竿为 旗。
”
释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义
。
11
、三顾茅庐（刘备）
出自三国蜀
·
诸葛亮《出师表》：
“
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾 臣于
草庐之中。
”
释义：原为汉末刘备访聘诸葛
亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
12
、孺子可教（张良）
出自《史记
·
留侯世家》：
“
父去 里所，复返，曰：
‘
孺子可教矣。
’”
释
义：指年轻人可培养。
13
、四面楚歌（项羽）
出自《史记
·
项羽本纪》：
“
项王军壁垓下，兵少 食尽，汉军及诸侯兵围之
数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：
‘
汉皆已得楚乎？是何楚人
之多也。
’”
释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
14
、老当益壮（ 马援）
出自《后汉书
·
马援传》：
“
丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。
”
释义：年纪虽老而志气更
旺盛，干劲更足。
15
、投笔从戎（班超）
出自
《后汉书
·
班超传》：
“
大丈夫无他志略，犹当效 傅介子，张骞立功异
域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？
”
释义：扔掉笔去参军。指文人从军。
16
、暴殄天物（商王）
出自《尚书
·
武成》：
“
今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。
”
释义：原指残害灭绝天生万物。
后指任意糟蹋东西，不知爱惜。
17
、暗渡陈仓（韩信）
出自元
·
无名氏《暗度陈仓》第二折：
“
着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古
道。这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。俺往陈仓
古道抄截，杀他个
措手不及也。
”
释义：比喻用
一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。
18
、嗟来之食（黔敖）
出自《礼记
·
檀弓下》：
“
予唯 不食嗟来之食，以至于斯也！
”
释义：指带有侮辱性的施舍。
19
、怒发冲冠（蔺相如）
出自《史记
·< /p>
廉颇蔺相如列传》：
“
相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。
”
释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
20
、手不释卷（吕蒙）
出自《三国志
·
吴书
·
吕蒙传》注引《江表传》：
“
光武当兵马之 务，手不释
卷。
”
释义：书本不离手。形容勤奋
好学。
21
、韦编三绝（孔子）
出自《史记
·
孔子世家》：
“
读《易》，韦编三绝。
”
释义：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
22
、墨守成规（墨子）
出自明
·
黄宗羲《钱退山 诗文序》：
尝墨守一家以为准的也。
”
“
如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未
释义：指思想保守，守着老规矩不肯改变。
23
、病入膏肓（蔡桓公）
出自《左传
·
成公十年》：
“
疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不 可，
”
达之不及，药不至焉，不可为也。
释义：
形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。
24
、一 人得道，鸡犬升天（刘安）
出自汉
·
王充《论衡
·
道虚》：
“
淮南王学道，招会天下有道之人，倾一国之< /p>
尊，下道术之士，是以道术之士并会淮南，奇方异术，莫不争出。王遂得
< br>道，举家升天，畜产皆仙，犬吠于天上，鸡鸣于云中。
”
释义：一
个人得道面仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，
和他有关系的人也都跟
着得势。
25
、高山流水（俞伯牙、钟子期）
出
自《列子
·
汤问》：
“
伯牙鼓琴，志在登高山，钟 子期曰：
若泰山。
’
志在流水，曰：
‘< /p>
善哉，洋洋兮若江河。
’”
‘
善哉，峨峨兮
释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
26
、口蜜腹剑（李林甫）
出自宋
·
司马光《资治通鉴
·
唐玄宗天宝元年》：
“
尤忌文学之士，或阳与之
’
。”
善，啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫
‘< /p>
口有蜜，腹有剑
释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎
心肠的人。
27
、风声鹤唳（苻坚）
出自唐
·
房玄龄《晋书
·
谢玄传》：
“
闻风声鹤唳，皆以为王师已至。
释义：形容惊慌失措，或自相惊忧。
”
28
、泰山北斗（韩愈）
出自《
新唐书
·
韩愈传赞》：
“
自愈没，其言大行，学者 仰之如泰山北斗云。
释义：比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。
”
29
、破釜沉舟（项羽）
出
自《史记
·
项羽本纪》：
“
项羽乃悉引兵渡河，皆 沉船，破釜甑，烧庐舍，
持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
”
释义：比喻下决心不顾一切地干到底。
30
、东窗事发 （秦桧）
出自元
·
孔文卿《东窗事犯》第二折：
“
吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐
寺中，泄漏秦太师东窗事犯。
”
释义：比喻阴谋已败露。
31
、程门立雪（程颐、杨时）
出自《宋史
·
杨时传》：
“
见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑
坐，时与游
酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
”
释义：学生恭敬受教。比喻
尊师。
32
、司空见惯（刘禹锡）
出自唐
·
孟棨《本事诗
·
情感》载刘禹锡诗：
“
司空见惯浑闲事，断尽江南刺
史肠。
”
< br>释义：指某事常见，不足为奇。
33
、梦笔生花（李白）
出自五代
·
王仁裕《开元天宝遗事
·
梦笔头生花》：
“
李太白少时，梦所用之
笔头上生花，
后天才赡逸，名闻天下。
”
释义：比喻写作能力大有进步。也形容文章写
得很出色。
34
、力透纸背（颜真卿）
出自唐<
/p>
·
颜真卿《张长史十二意笔法意记》：
“
当其
出自《晋书
·
左思传》：
“
于是 豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
”
释义：比喻著作有价值，流传广。
40
、背水一战（韩信）
出自《史记
淮阴侯列传》：
“
信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见 而
大笑。
”
释义：表示没有退路。比喻与敌人决
一死战。
41
、闻鸡起舞（祖逖）
出自《晋书<
/p>
·
祖逖传》：
“
中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：
‘
此非恶声也。
’
因起
舞。
”
释义：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
42
、初出茅庐（诸葛亮）
出自明
·
罗贯中《三国演义》第三九回：
“
直须惊破曹公胆，初出茅庐第一
功。
”
释义：原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校
出来工作。缺乏经验。
43
、完璧归赵（蔺相如）
出自《史记
·
廉颇蔺相如列传》：
“
城入赵而璧 留秦；城不入，臣请完璧归
赵。
”
释义：本指蔺
相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归
还本人。
44
、退避三舍（晋文公重耳）
出自《左传
·
僖公二十三年》：
“
晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。
”
释义：主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。
45<
/p>
、乐不思蜀（刘禅）
出自《三国志
·
蜀书< /p>
·
后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：
“
问禅曰：< /p>
‘
颇思蜀
否？
’
禅曰：
‘
此间乐，不思蜀。
’”
释义：比喻在新环境
中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。
46
、指鹿为马（赵高）
出自《史记
·
秦始皇本纪》：
“
赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿
献于二世，曰：
‘
< p>马也。’
二世笑曰：
‘
丞相误邪？谓鹿为马。
’
问左右，左右
或默，或言马以阿顺赵高。
”
释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
4
7
、画龙点睛（张僧繇）
出自唐
·
张彦远 《历代名画记
·
张僧繇》：
“
金陵安乐寺四白龙不 点眼睛，每
云：
‘
点睛即飞去。
’
人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾
去上天，二龙未点眼者见
在。
”
释义：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话
时，在
关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
48
、入木三分（王羲之）
出自唐
·
张怀瓘
《书断
·
王羲之》
：“
王羲之书祝版，
工人削之，
笔入木三分。
释义：相传王羲之在木板上写字，木
工刻时，发现字迹透入木板三分深。
形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
49
、讳疾忌医（蔡桓公）
出自宋
·
周敦颐《周子通书
·
过》：
“
今人 有过，不喜人规，如护疾而忌医，
宁灭其身而无悟也。
”
释义：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。
50<
/p>
、鞠躬尽瘁（诸葛亮）
出自三国
·
蜀
·
诸葛亮《后出师表》：
“
臣鞠躬尽力，死而后已。
”
释义：指勤勤恳恳，竭尽心力。
素材二：
《朗读者》中
50
句经典话语
01.
人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。
——
董卿
02
从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有
了雨
;
春遇见冬，有了岁月
;
天遇见地，有了 永恒
;
人遇见人，有了生命。
——
董卿< /p>
”
03
如果美丽只是简单的用来做展示，也许它 的意义不是那么大，但如
果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己
变得更好，
那它就是很有价值很有意义的了。
——
董卿< /p>
04
愿你慢慢长大，
愿你有好运，如果没有，希望你在不 幸中学会慈悲
——
张梓琳
;
愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
朗读刘瑜的《愿你慢慢长大
》
05
生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使 你
——
许渊冲
过的每一天，都值得回忆。
06
“
妈妈，你到底为什么爱我
?
”< /p>
母亲放下针线，用她的面额，抵住我
!
”
——
的前额，温柔的，不迟疑地说
:
“
不为什么， 只因你是我的女儿
杨乃斌朗读冰心的散文《不为什么》
07 <
/p>
这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。
——
郑渊 洁
狮子和蚂蚁一样
伟大，小草和人类一样重要。
08
我要开花，
是为了完成作为一株花的庄严生命，
< br>——
林清玄《百合花开》
不管你们怎么看我，
我都要开花
!
09
要是没有兔子和鹧鸪，一个田 野还成什么田野呢
——
梭罗《瓦尔登湖》
?
他们是最简单的
土生土长的动物。
10
“
不疯魔，不成活
”
，我很享受这种若 隐若现当中左右徘徊，
——
王千源
这是我表演的语境，也 是我的选择。
11
你用最不敬业的精神去演戏，结果世界上最单纯的观众 ，用这么炙
——
王千源
热的心情去观看，真不次于在犯罪 。
12
我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重 者
以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺
和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、
博
大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，
说明我们已经拥抱
了一种精神。
——
秦玥飞等朗读迟子建的《泥泞》
13<
/p>
可以说脚踏大地，泥泞，我相信一定会磨砺他们的青春，让他们的
人
生
焕
发
出
与
众
< p>不同
的
光
华
，
这
光
华
也
必
将
与< /p>
我
们
的
时
代
交
相
辉
映
。
——
董 卿
14
人的一生，总是在寻找一种平衡，忠贞的人，永远会得到忠贞
——
麦家
;
勇敢
的人，最后也是用勇敢来结束。
15
一个人最重要的不是拥有多少 财富，和拥有多大的房子，最重要的
——
康震点评《陋室铭》
< p>是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。
16
有人说，我们这个时代不 缺机会，所以也势必会让每个人面临很多
;
是直面挑战还是落荒而
;
无论如何，
希望每一个人，
——
董卿
的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流
逃
;
是选择喧嚣一时的功利，
还是恒久平静的善良
都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。
17
这是幸福 的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。
——
诺贝尔文学 奖获得者切
.
这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。
米沃
什《礼物》
18
仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物
< br>;
孩子是给父母的礼物
;
低头凝望，一花一叶，是 大
;
朋友是陪伴的礼物
;
回忆是时间
自然给世界的额礼物
的礼物。
——
开场白
19
她
叮
嘱
我
;
“
自己
不
倒
，
啥
都能
过
去
;
自
己< /p>
倒
了
，
谁
也扶不
起< /p>
你
。
”
——
倪萍朗读《姥 姥语录》
20
其实，当一个人真的要离开这个世界的时候，是什么也带 不走的，
——
董卿
唯一能带走的就是心底里存下来的那些 记忆。
21
所说五大博物馆，就是包括：故宫博物院、、英国大英博物 馆、法
(
又名阿尔米塔什博物馆
)
，正好
“
没有一
——
单霁翔
< p>国卢浮宫、美国大都会博物馆和俄罗斯冬宫
联合国有五个常任理事国，正好
一个国家一座。所以我开玩笑说：
个强大的博物馆，是不能进入联合国常任理事国的。<
/p>
”
22
我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌 的纹路，但我相信
——
毕淑敏《握紧你的右手》
手掌加上 手指的力量。
23
第一次往往是需要勇气的，但第一次也往往会带来意想 不到的收获，
第一次是探索、是挑战、是机遇、是升华，很多时候个人的第一次也带着<
/p>
深深的时代的烙印，甚至是国家的记忆，就让我们去感谢这些机遇，也感
< br>谢赋予了这些机遇的我们的伟大的时代。
——
开场白
24
有些东西你认定为能做的东西，要坚持，而坚持下去，我觉得就会
——
王学圻
能达到自己预期的目的。
25
可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有
什么不同
;
明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬
间<
/p>
——
甚至一生都可能在平淡无奇中度过
……
不过，细 想过来，每个人的
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