艾青诗选读后感如何强化小学语文作文指导

如何强化小学语文作文指导

摘要】 作文教学是小学语文教学的一项重要组成部分，通过作文教学，可以培

养学生的书面语言 表达能力，提升学生的文字运用能力，促使学生语文素养得到

全面提升。但是对于小学生 来说，写作也是其学习语文过程中的重难点，这与学

生的生活阅历浅，对生活缺少观察意 识，语言文字积累量有限等因素有关。为此，

需要教师对小学生做好作文指导。本文就结 合自身教学经验，对强化小学语文作

文指导的有效策略进行分析探讨。

【关键词】强化；小学语文；作文指导；有效策略

作文教学为小学语文教学的重难点，如何提升小学生的 作文水平，一直是小

学语文教师重点思考的问题。在新课程改革背景之下，对小学语文作 文教学的质

量有了更高的要求，而加强小学语文作文指导，能够促进小学生语文素养的全 面

提升。那么应当怎样强化对小学生的语文作文指导呢？本文结合自身教学经验进

行总结分享。

一、小学语文作文指导中常见问题分析

从目前小学语文作文指导现状来看，还存在一些问题，经过分析，认为主要

表现在如下方面：

（一）教育理念和教学能力存在局限性

虽然新课程改革不断进行推广深入，但是一些小学语文教师的教育理念却没

有从根本上发生改变，在作文教学中，仍然是采取填鸭式灌输的教学方法，方法

单一， 且要求全体学生整齐划一，这扼杀了学生的个性化发展；而在教学能力方

面，一些小学语 文教师自身的专业素质不强，因此在指导学生写作的时候不能得

心应手，导致指导学生作 文的成效不高。

（二）教师指导学生作文的模式比较滞后

一些教师在教学中不注重教学方法的改进创新，仍然按照传统教学模式对学

生开展作文指导，工作按部就班，毫无新意，不能与时俱进，使得无法有效调动

学生的 写作兴趣，降低了教学效率和效果。

二、强化小学语文作文指导的策略

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要想更有效的提升小学生的作文水平，作为小学语文教师，应当在作文指导

有效策略方面加强钻研和实践。经过总结，认为可从如下方面强化作文指导：

（一）指导学生认真观察生活

作文是通过文字形式将生活重现，并融入感情色彩。对 于小学生来说，由于

生活阅历较浅，加之缺乏观察生活的意识，使得他们在写作时感觉无 话可说，无

物可写，无感可发，因此写出的作文常常是照搬照抄、记流水账形式的，毫无 新

意、个性、情感可言。为此，作为教师，首先应当指导学生留心生活，善于观察

生活，善于思考，让他们积累更多的生活阅历，有更多的生活感悟，并活跃学生

的思维，丰富学生的情感。只有这样，学生才能够写出有血有肉的文章来。

（二）引导学生进行写作素材的积累

小学生的语文水平有限，掌握的词汇量较少，并且知识 掌握不够牢固，使得

学生写作的时候常常出现表述不清、用词或是表达方式不当、语句不 通等情况。

这就需要学生增加写作素材的积累。积累写作素材，除了通过日常生活之外， 扩

大阅读量是一种重要方法。小学语文教材中都是精挑细选出来的文学作品，教师

首先应当将教材充分利用起来，指导学生学习课文的写作方法、语言表示、情感