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状物作文写作技巧
教学过程:
一、教学衔接
1
、作业检查。
2
、沟通交流,捕捉学生的思想动态。
二、教学内容:
怎样状物
所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个
物还应该包括
动物、
植物等类。
由于不同的物有不同的特点,
所以状物的方法也
不一样。
(一)怎样写物品
1.
抓住特征
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从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。
因
为不同的物品有不同的特点,
即使是同一种物品,
也会有某些席位的区别,
也
有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写,
就 是抓住了这一物品是区别于另一物
品的地方写。
2.
按照一定的顺序写
(
1
)按总一分一总的顺序写。
(
2
)按物品各部分的空间顺序写。
(
3
)有的物品,须 按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。
3.
状物需要想象和联想
展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,
增强文章
的感染力。
我的文具袋
我有一个既漂亮又实用的文具袋,它就住在我的书包里,
已经陪伴我度过
了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣,外衣上镶嵌着一幅美丽的案:三只狗,
两只猴子拿着书、尺子,还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来,真是有趣极了。
它共
有三层。
第一层是橡皮和改正纸的家,
第二层是钢笔、
圆珠笔、< /p>
三芯笔的家,
第三层是尺子、转笔刀的家。
它可是我学习的好帮手。
每当我拿铅笔写错字的时候,
文具袋就会派出橡皮
擦来帮我改正错字。
当我要画直线时 ,
尺子便会跳出来帮我画。
上课时它静静地
躺在课桌的右
角,
似乎在提醒我:
“小主人上课要用心哟,
作业时才不会有错呢 !
”
上四年级了,妈妈想帮我买新文
具袋,我对妈妈说:“您看这个文具袋还是
好好的,干吗要买新的。”
我喜欢我的文具袋!
(二)怎样写动物
大多数小学生都
喜爱小动物,
看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方
法,才能写好描写小动物的作文呢?
许多同学很
喜欢动物,
有的还亲自饲养动物,
可是,
有的同学一写起动物来< /p>
一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,把动物写“活”呢?
1.
仔细观察。
我们要做生活的有 心人,平时多接触各类动物。如家禽家畜:
鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪
??
有条件的可以精心饲养这些动物,留心观察这些
动物的外形特点、颜
色、生活习性。“下马观花”,做好观察笔记,才能对某种动
物了如指掌,胸有成竹。<
/p>
2.
抓住外形特点。
动 物的外形,包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。
抓住了它的外形、颜色的特点,就
能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中
“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部
有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作
者抓住了金企鹅嘴、
头部颜色的特 点,
写得生动、
具体,
突出了金企鹅的可爱。
例如《美丽的大公鸡》中的一段话:
我家养了一只大公 鸡多么美丽呀!火红
的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。
明亮的小眼睛扑闪着,
眼珠像一颗又黑又亮、
圆溜
溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,
十分锋利,寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中
透亮的羽毛,全身毛色鲜艳,黄的、红
的、黑的交织在一起,好像穿着一件漂亮
的花衣裳。
瞧,
它抖抖身子,
伸长脖子,
四周的羽毛张开竖起,
翅膀上下拍打着,
就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚
强有力地站立着,就像一个威风凛凛的“大将军”。
这
段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多
么美丽呀
!”;接着分述了大公鸡的外形:鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、
翅膀、尾巴、爪
子。按照从头到脚的顺序写,条理清楚,层次分明。
3.
抓住生活习性。
动物很多,每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜 p>
爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,注视着水中鱼的动静,爱贴着
水面疾飞;
燕子喜欢在屋檐下做窝
??
抓住了动物的生 活习性,
才能把动物写得活
灵活现,令人神往。
4.
运用动词。
如《翠鸟》中,“翠鸟 蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,
贴着水面往远处飞走了。
”这里 作者运用了“蹬开”、
“叼起”、
“贴着”、
“飞走”的动词,< /p>
把翠鸟写得栩栩如生,惹人喜爱。
5.
运用修辞手法。
如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像
系帽子的带儿,
叫帽带儿企鹅。
”用“系帽子的带儿”来 比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”,
是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中,用“有
的
??
有的
??
有的
??
”排比
句来描写西沙群岛海里的鱼多,突出了西沙群岛的物产丰富。
小鹅儿
“哦哦,
小鹅儿出壳了!
小鹅儿出壳了!
”我拍手高兴地喊,
我最 爱小鹅了。
这
些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,
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毛色不算好看,
但是红红的小脚激起了我的兴
趣。
第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金
黄柔美,尽管
它们脚还软,
站不起来,
但是一个个都很活 泼,
放下地就一扑一扑地,
像在摔跤,
真逗!
小鹅儿睡觉的时候,
小颈缩短了,
< p>那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易
醒,轻轻地脚步声,它们都
会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。
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