拒绝浮躁状物写作技巧

、教学内容：

怎样状物

所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还 应该包括

动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写

物品

1.

抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造 材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物

品有不同的特点，即使是同一种物 品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛

蛛物品的特点写，就是抓住了这 一物品是区别于另一物品的地方写

2.

按照一定的顺序写

（

1

）按总一分一总的顺序写。

（

2

）按物品各部分的空间顺序写。

（

3

）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.

状物需要

想象和联想

展开想象和联想，

不仅使所状之物更加具体生动，

还可以开拓作品的意境，

增强文章的感染

力

我的文具袋

我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，

已经陪伴我度过了两个春秋。

我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，

外衣上镶嵌着一幅美丽的案：

三只 狗，

两只猴子拿着书、

尺子，

还有一只小老鼠扛着一支笔 向我走来，

真是有趣极了。

它共有三层。

第一层是橡皮和

改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。

它可是我学习的好帮手。

每当我拿铅 笔写错字的时候，

文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错

字。当我要画直线 时，尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，

似乎在提

醒我：

“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！

”

上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：

“您看这个文具袋还是好好的，干吗要

买新的。

”

我喜欢我的文具袋！

（二）怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，

看了以后总想把它们写出 来来。

到底用什么方法，

才能写好描

写小动物的作文呢？

许多同学很喜欢 动物，

有的还亲自饲养动物，

可是，

有的同学一写起动物来一点儿 也不生动

形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

1.

仔细观察。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家 畜：鸡、鸭、鹅、牛、

马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动 物的外形特点、颜色、生活

习性。

“下马观花”

，做好观 察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

2.

抓住外形特点。动物的外形，

包括动物的头、眼睛、

嘴巴、颜色等 特征。抓住了它的外形、

颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“ 最漂亮的是金企鹅，嘴是金

红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。

” 这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，

写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。< /p>

例如《美丽的大公鸡》中的一段话：

我家养了一只大公鸡多么美丽呀！

火红的鸡冠像一朵盛

开 的鸡冠花。

明亮的小眼睛扑闪着，

眼珠像一颗又黑又亮、

圆溜溜的 黑珍珠。

嘴巴又黄又尖，

十分锋利，

寻找美食全靠它。< /p>

脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，

全身毛色鲜艳，

黄的、

黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子， 四周的羽毛张

开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一 簇燃放的烟花，

金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”

。

这段话采用

“总分”

的方法写了大公鸡非常美丽。

先用

“总述句”

写了

“大公鸡多么美丽呀！

”

；

接着分述了大公鸡 的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照

从头到脚的顺序 写，条理清楚，层次分明。

3.< /p>

抓住生活习性。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓

翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，

爱贴着水面 疾飞；

燕子喜欢在屋檐

下做窝??抓住了动物的生活习性，才能把动物写 得活灵活现，令人神往。

4.

运用动词。如《翠鸟》中，

“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往 远

处飞走了。

”这里作者运用了“蹬开”

、

“叼起”

、

“贴着”

、

“飞走”的动词，把翠鸟 写得栩栩

如生，惹人喜爱。

5.

运用修辞手法。如《我和企鹅中》

“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，

叫帽带儿企鹅。

”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”

，是多么生动得体啊！

又如

《富饶的西沙群岛》

中 ，

用

“有的??有的??有的??”

排比句来描写西沙群岛海里的 鱼多，

突出了西沙群岛的物产丰富。

小鹅儿

“哦哦，小鹅儿出壳 了！小鹅儿出壳了！

”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

这些刚出壳

的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我 的兴趣。

第二天 ，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站

不起 来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

小鹅儿睡觉的时候，

小颈缩短了，那 脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步

声，它们都会睁开眼睛看看，没有 声响了，再睡。

十多天以后，

我刚揭开遮鹅笼的罩子，

它们就要争先恐后的出来，

一个小鹅站在另一个小鹅

身上一跳，

居然跳出来了！

它们 的毛开始变白了，

脚也不软了。

一下子就跑到我脚前要吃的，

我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，

它们嘴在呷饭，

眼睛却盯着我的 菜叶。菜叶似

乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。< /p>

这些小家伙很通人 性，

我一到家它们就跑到我的脚下转悠，

亲热的很呐。

我常常跟它 们说话，

有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

【简评】

文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情， 语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣

盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情韵。

【佳句品读】

< /p>

▲这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鹌鹑驳杂的，全身的

茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅的叫声，真的比山泉的响声还要清脆。