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魔法作文教材（修订版）
状物篇
魔法一：从不同的角度写植物
写作指导：
观察植物，
一般按 照从整体到局部的顺序。
先远看，
得到对植物的整体印象；
再仔细 看，
抓住植物的特点，如颜色、形状、姿态、质地等来描写；调动你的视觉（眼睛观察）
、触觉
（摸一摸）
、嗅觉（闻一闻）
、听 觉（耳朵听）等，展开具体描写；还可以写一写植物有哪些
作用；
最后可 以展开你的想象，
想象植物是在风中跳舞，
还是在与你说话，
将文 章写得更有
情趣。
一、揣摩借鉴：
1
、一株完整 的花，一般分为哪几部分？把它们按一定的顺序写下来。
2
、填空。
从远处看，鸡冠花
就像是一簇簇火焰在花丛之间跳跃。近看，鸡冠花的叶子又细又长，
像桃树的叶子。叶子
的表面十分光滑，叶脉和叶柄连在一起，尖尖的叶子，一片连着一片，
叶尖一顺儿朝下，
那些叶子绿得那么新鲜，使人一看就心旷神怡。
鸡冠花的茎又粗又大，呈
红色，花瓣比较肥厚，上面有一层细毛，但摸到手里一点儿也感觉不到，反而觉得很柔软、
舒服。
在这段文字中，
由远及
___ __
，
依次描写了鸡冠花的
_________
、
__________
、
_________
< br>__________
。运用
____________
的 修辞手法，生动地描写了鸡冠花的形状、颜色。利用
__________
把花瓣的特点描写得更加细腻。
3
、下面的句子分别 是从视觉、触觉、嗅觉、听觉哪个角度描写植物的呢？
（
1
）忽然一阵淡淡的幽香扑鼻而来，沁人心脾。
（
）
（
2
）成熟了的茄子 浑身呈紫色，油光发亮，躯干有些弯曲，好像驼背的老人；头顶上戴的
“遮阳帽”
，绿色中微带紫色，而且上面有许多小刺，稍不注意就会被刺痛。
（
3
）一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了 欢笑。
二、好句好段
1
、太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出
沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
2
、漫 山遍野的杜鹃在夕阳的辉映下，
泛着梦幻的光泽，
远远望去，
似一 片幽幽燃烧的火焰。
第
1
页
3
、阳春三月，百花吐艳，桂圆花也 沐浴着春光悄然开放，它像腼腆的小姑娘躲藏在那宽大
碧绿的树叶间，羞羞答答地吸引着
蜜蜂的光临。
4
、瞧，
那边飘然落下了 一片片树叶，
那落叶有着夕阳般的金色，
金色里夹杂着淡淡的橘红，
仿佛夕阳的余晖，染红了整个小树林。迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。啊，好美
的一片秋叶呀！轻轻的、薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！
三、即学即用
选一种你喜欢的植物，通过
仔细观察，了解它的外形特征（根、茎、叶、花）及生长过
程，然后把观察到的内容按一
定的顺序写具体。
四、综合写作
你曾经仔细地观察过某一种植物吗？挑选一种你最熟悉的植物，
仔细观察，
从 不同的角
度和层面将你观察到的植物的特点，
按照一定的顺序写下来，< /p>
写出你对植物的喜爱之情。
题
目自拟。
升级魔法一：按时间顺序写植物的生长
写作指导：
植物在不同的生长时期会呈现不同
的外形特征，
它的根系、
枝干、
叶片等都会有所变化，
< p>包括颜色、形状等。要写好植物，就要对植物的生长过程进行细致观察。在观察的过程中，
把观察的结果有条理地记录下来，做到“成竹在胸”
，在写作的时候就会得心应手 。
一、揣摩借鉴
1
、按照时间先后顺序，给下面的句子排序。
（
1
）又过了几天，这些花骨朵已经开出了小花，那些白里带黄色 小点的花争相开放，
花儿顶破了薄皮，外边的花瓣向外伸展，可里面的花瓣还是紧紧闭着
。
（
2
）我家种了一盆水仙花，一天早 上，我发现它长出了嫩绿的叶茎，葱头般的底部滋
生出了长长的白“胡子”
。
（
3
）我情不自禁地凑上去闻了闻 ，真香呀！整个房间充满了诱人的芳香，让人心旷神
怡。
（
4
）过了几天，叶茎中间长出了几个花骨朵，饱胀得好像马上要裂开 似的。
（
5
）没过几天，里面的花瓣也全开了。
二、好句好段
1
、早晨，
乳白色的浓雾笼罩着大地。
竹林也似乎浸在浓雾里了，
碧绿的竹叶上挂 满了露珠，
只要轻轻一摇竹子，露珠就会“哗啦啦”地往下掉，落得我们满身湿漉漉的。
一会儿，雾散
第
2
页
了，阳光像利剑一样穿过竹梢，
照进竹林里。
竹林热闹起来了，小鸟从 这根竹子飞到那根竹
子，竹子便从睡梦中苏醒了，在阳光的照耀下展示自己那秀丽的“头
发”
。
2
、春天，
鹅黄 的新笋从土壤里钻出来，
像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮，
过了三四个星期，
逐渐变成一枝枝墨绿的新笋，
接着变成嫩绿的新枝。
那三四枝 老竹围着新竹，
像保护自己的
儿女一样。
三、即学即用
在周围选择一种植物，仔细观察它的生长变化，并用一段话描述出来。
四、综合写作
生活中处处存在着美的事物，我们要有一双善于发现美的眼睛。
认真观察身边的植物，按照时间顺序抓住它在不同时期的颜色、气味、形状等方面的特点，
恰当地使用修辞手法，将它的美展现给大家。
升级魔法二：沥青层次写植物
写作指导
描写植物一般按照物体的形状或者演
变顺序进行描述。植物由根、茎、叶、花、果这几
部分组成，
在观察和描 写的时候，应当注意比较它们的外部形态。
分清主次，能够将植物的
全貌
展现在眼前。
一、揣摩借鉴
1
、阅读并填空。
船头到船尾
大约八分多一点，
大约有两个黄米粒那么高。
中间高起而宽敞的部分是船舱，
船篷刻得好像箬竹叶一样。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花<
/p>
纹的栏杆左右相对。关上窗户就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”
，左边刻
着“清风徐来，水波不兴”
，用石青涂在字的凹处。
该段文字选自《核舟记》
，作者描绘“核舟”中间部分时采 用从
________
到
________
的
描写顺序，小船右侧刻着
_______________________ ______
，左侧刻有
__________________
___________________
。
2
、写出下面文段的描写顺序或者描写层次。
（
1
）吊兰刚长出来的叶子是绿绿的，而且又细又短，几个星期后 ，叶子长大了，就变成深
绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。继
续长，它的根部就会生出一
根小茎。
（
）
（
2
）今天我给大家介绍的是文具盒。它的外面是水晶粉加上水晶紫的颜色。盒子上面有一
第
3
页
副画。
画上 有个小朋友在花园里做游戏，
几棵苍翠的大树，旁边还有一只淘气的小猫咪。这
< br>个文具盒有三层，可以放很多笔。文具盒合上时，它会自动折叠，打开时，它便会自动展现
出三个层次，好像是一座三层楼房。
（
）
二、好句好段
1
、竹，挺拔刚 正，绿叶婆娑，蓬勃洒脱，高雅清幽，冬不凋落。人们爱竹“依依君子
德，无处不相宜”
。山有竹则山青，水傍竹则水秀。竹是美的，长在哪里，便给哪里带来了
超凡的风韵；
生在哪里，
哪里便染上脱俗的情趣。
当你置身于竹的 世界，
它会使你心旷神怡，
忘记一切烦恼。
< p>
2
、河边、湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子。风平浪静的时候，杨柳好像一位温 顺
的长发姑娘，将满头青丝撒向水面。
风一吹来，柳枝轻轻地拂过水面，
平静如镜的河面泛起
了一道微波，
好像一位技术高超的速 滑运动员飞快地在冰面上滑行，
身后留下一道浅浅的白
杠。很快，水面又
平静如故。
三、即学即用
描
写你见过的一株植物吧，请体现出层次性。
（
100
字左右）
四、综合写作
菊花（元稹）
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
请根据元稹的《菊花》诗，写一写你见过的菊花，注意体现层次性。
升级魔法三：由表及里写植物
写作指导
一篇好的状物作文，
不应该仅仅表达对物的外形之爱，
还应该由表及里表达出对物的实
质的爱
，也就是要借物抒情。通过对物的描述，表达其人格化的精神品质，
让人读后受到教
益。所以，在描写时，首先就要抓住物的独特之处，然后与作者的情感融合在一起，让写物
与抒情巧妙融合在一起。
一、揣摩借鉴
1
、读一读下面的诗句，体会一下诗人抒发的感情。
< /p>
（
1
）吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色 ，只留清气满乾坤。
-----
王冕《墨
梅》
（
2
）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
------
杜甫《江畔独步寻花》
第
4
页
（
3
）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
------
< p>韩愈《晚春》
（
4
）人间四月芳菲 尽，山寺桃花始盛开。
------
白居易《大林寺桃花》
2
、阅读并填空。
秋天来了，
树叶慢慢地黄了，
花草逐渐凋零，
唯有傲霜的菊花迎着秋风怒放。
这儿一簇，
那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红。红的像一团火，黄的像一堆
金，白的像银丝。在花丛中有
一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵
朵的菊花像用象牙雕刻成的球，
在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！
这段文字赞美了菊花
_______________________ __________
的品质。
3
、仿照例句写出下列植物的象征意义。
例：菊花
------
高洁、坚韧不拔、傲然不屈、淡泊名利……
（
1
）莲花：
（
2
）梅花：
（
3
）竹子：
二、好句好段
1
、这柳树不畏寒冷，身着黄衣黄裙，手挽黄色飘带，
在尽情地为人们舞蹈， 她是那么轻盈，
毫不悲观；她是那么美丽，由毫不娇柔……
< p>
2
、荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有 的好奇
地探出头来，
望着这美丽可爱的人间；
有的像俊俏 的仙姑正对着平静的湖面，
细心地梳妆打
扮。
三、即学即用
你见过荷花吗？荷花有哪些品质值得赞赏？用几句话描述一下。
四、综合写作
梅兰竹菊“四君子”
历代文人笔下借以
抒发情感的对象。
请以
“
______
的赞歌”< /p>
为题目，
写一篇作文，
要求如下：
1
、在横线上填上一种植物的名称；
2
、描写植物的外形及特点；
3
、恰当地使用修辞手法；
4
、抒发真情实感。
魔法二：在描写中融入情感（写动物）
写作指导：
第
5
页
对于动物的描写，
要突出动物的主要 特征，
通过对动物外形的生活习性的描写，
写出对
动物的
喜爱、想念或赞美等感情。因此，
这就要求我们在平时的生活中仔细观察，
选取自 己
熟悉的动物进行描写。那么，你想到要写什么动物了吗？
一、揣摩借鉴
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子
长又长，帮人把活干。
______________________________
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
__________ ____________________
像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，
捉到就喊“喵”
。
2
、看图填空。
（
）
___________________
的毛
（
2
）
___________________
的耳朵
（
3
）眼睛
_________________ __
（
4
）长着一张
_________________
（
5
）最爱吃
___________________
（
6
）走起路来
______________ __
哪几项描写的是它的外形？
_________________
哪几项描写的是它的生活习性？
_______________
二、好句好段
1<
/p>
、看！在这四条小金鱼里，有一条穿“黑战袍”的“大将军”
。它的眼睛鼓鼓的，游 起来尾
巴一甩一甩，那威风劲，还真有点大将军的风度哪！
< p>
2
、狮子猫真漂亮！圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠，闪闪地发着光； 浑身的
绒毛蓬蓬松松，又像披了一身金线衣。
3
、小鸽子那洁白的羽毛一尘不染，小脑袋上嵌着一双黑豆般的眼睛，头顶上还有一簇灰黑
色的绒毛，一双红色的小脚软而纤细。走起路来摇摇摆摆的，漂亮极了。
4
、猫头鹰是益鸟，它捕捉田鼠的本领可高呢！它身子像鹰，脸部像猫，眼睛 如铜铃，嘴巴
似镰刀，脚爪呢，就像锋利的铁钩，样子威武极了。
5
、我家有一只可爱的小鸽子，我可喜欢它了。鸽子的羽毛是白颜色的，我给 它取了个名字
第
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叫“白雪公主”
。它的头是椭圆的，跟鸡蛋一般大小；它的嘴是橘黄色的，呈三角形； 眼睛
是深蓝色的，蓝白相间，十分美丽。
三、即学即用
狗是人类最忠实的朋友，
聪明、
有灵性、
讨人喜欢。
你的生活中有没有一只这样可 爱的
小狗呢？你仔细观察过它吗？把你对它的了解写一写吧。
四、综合写作
在描写动物的时候，要按照一定顺序。
（
1
）外形：皮毛→头部（耳朵、眼睛、鼻子、嘴）→腿
（
2
）生活习性：活动时间、活动地点、活动内容、怎么觅食、怎么喝 水、怎么睡觉、
喜欢什么、不喜欢什么等。
（
3
）融入自己的感情。
请你按照这个顺序写一个你最喜欢的动物吧，题目自拟。
升级魔法一：
按顺序写动物
写作指导
怎样写好小动物呢？首先，可以先观
察小动物的外形，挑选最具有代表性的特点来写，
不用面面俱到。
按照一 定的顺序把外形描写得具体、形象。其次，还可以描写小动物的生活
习性，写出小动物的
性格。
在描写的过程中，还可以展开丰富的联想，恰当地运用比喻、<
/p>
拟人等修辞手法，使描写
更加形象生动。
一、揣摩借鉴
1
、下面哪句话是描写动物的生活习性的（
）
A
、这几只小鸡毛茸茸的，羽毛短短的、密密的，活像一个个小棉花团一样。
B
、鹅的眼睛炯炯有神，周身羽毛洁白无瑕，那淡黄色 的双脚和扁扁的嘴巴就像嵌在一块白
玉上似的。
C
、它最爱吃肉骨头，每次只要一看见我拿着它的专用盆子出来，两只前脚立刻离地，真的
会人一样直立起来。
D
、小猫的眼 睛透亮灵活，身上长着黑黄白相间的毛，虎头虎脑的。
2
、下面哪句话运用了比喻手法（
）
A
、小乌龟的头呈三角形，两侧各有一只绿豆似的小眼睛。
B
、小金鱼们真可爱，身体是红色的，总是自由自在地游动，又小又薄的鱼鳍也跟着来回抖
< br>第
7
页
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