感恩老师的作文600写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式

应如何培养学生评改作文的能力

项城市王明口三中

田晓敏

写作是运用语言文字表达和交流思 想情感的重要方式，

是认识自

然、社会、人自身并进行创造性表达的过程 。在中学教育阶段，学生

作文一般指的是学生学习写文章。

作文教学是教 师引导学生运用语言

文字进行表达和交流的综合性实践活动，

是培养学生 基本的、

适应实

际需要的书面语言表达能力的活动。作文能力是学生语文 素养的体

现，

作文教学过程是全面提高学生素养的过程。

而作文的评改是作文

教学中的重要组成部分，

作文评改是学生作文素养的 体现，

对学生的

发展起着重要的作用，因此，交给学生评改作文的权利， 让学生成为

作文评改的主人，

培养学生自己评改作文的能力，

义。

1

、学生评改作文是教育发展的必然要求

在作文教学中，学生只能按教师喜好和意愿来 进行作文，而学生

很少有自己的真情实感。作文评改中，教师费神地精心评改，花费了< /p>

大量的时间，而学生却是只看评语，不看内容；只完成任务，不提高

认识。这种模式下，学生没有作文兴趣和主动性，只能消极地被动地

接受来自教师的思 维定势，毫无创新自主能力。

现代教育思想认为，学生是自身生活、学习和发展的主体，现代

教育过程应该是教师与 学生双主体协同活动的过程，

现代教育应把发

挥和培养学生的主体性作为 一项核心目标，

在学校教育中应建立平等

民主、相互尊重的新型师生关系 。

作文评改是作文教学的一 个重要环节，同样，它应遵循现代教学

规律，

体现现代教育思想，

把学生当作自身生活、

学习和发展的主体，

作文评改的权利应该 还给学生。

2

、学生评改作文是作文自身规律的必然

作文是一种具有高度综合性，创造性的言语活动。

作文是学生以书面形式表情达意的言语活动， 具有高度的综合性

和创造性，因此，它是衡量一个人的思想水平，知识水平和语文水平< /p>

的重要尺度。它要求作文习作者必须具备一定的知识、经验，以及对

生活的正确态度、认识，深刻的体验、感情，需要具备语文知识等各

方面基础知识的综 合运用能力；同时，还必须具有敏锐的观察力，丰

富的想象力，清晰的思想力，良好的记 忆力。

作文又是一种复杂的情感活动和心智活动。

写作是一种表达，而表达是人的一种内心要求，一种心理需求。

学生在日常的学习生活中，

同样会有表达的要求。

同时写作还是一种

积极的情感过程，情感活动会贯串作文过程的始终。在作文过程中，

学生对生活的感受，

学生在生活中的喜恕哀乐始终是作文的动力。

另

外，作文还需要一种技能，这种技能主要是通过内部言语来操作。其

过程大体 如下：首先要从记忆中调出有关知识、经验和思想的材料，

这既是一个活跃的想象和联想 的过程，

又是一个从表达目的出发，

进

行严格选择的过程 。

其次，

就是对所选择的材料进行分析安排。

再次，

就是要将内部言语转化为外语言语，

以就是选择恰当的词句表达这些

< br>内容。

写作的这些自 身特点说明，写作是个体的言语行为，所表达的也

是学生个体对事物的独有认识。

因此，

作文评改也是学生个体对自己

独特感受的一种再认识，< /p>

学生也是最具有权利的作文评改者，

而教师

的作用只是教给 学生作文评改的方法。

3

、学生评改作文适合学生自身发展

现代教育的主体教育思想认为学生是自身生活、学习和发展的主

体。学生在成长过程中，作为教师教育活动中对象或客体是相对的、

暂时的，而 作为自身生活、学习和发展的主体却是绝对的、长期的。

学生是有着主观意志的自己生命 的主体，

他们应该享有一定的自主选

择和自我发展的权利。

自主地选择生活，

按照自己的意愿去发展自己，

这是大自然赋予人的特 权，也是人的天性。在传统

教育中，学生作文评改只能按老师的意想做出评改，而学生本人

的意图和意愿则很少去考 虑。

主体教育思想充分尊重每一个学生，

尊

重每个人自己 的感受和意志，

这些感受和意志只能是自己的，

别人是

无 法代替的。

在作文评改中只有学生自己最清楚表达一种怎样的情感

和思想 ，通过作文评改，不断完善自己的作文，从而准确地表达自己

的情感。

4

、学生评改作文是新课改的必然要求

“

好文章是改出 来的，不是写出来的

”

。有一个真实的故事也说明

了这一 点。

说有一个青年文学爱好者想成为一个作家，

就写了一篇文

章寄给当时著名的一个作家给他修改指点。这位作家看后没有修改，

而是让他重写再 寄来。

这样修改了二十多次，

作家终于说可以投稿了。

这 位青年投稿后果然被采用。

对学生的作文也是同样的，

“

改

”

文章的主体也应 该是学生。叶圣

陶先生明确指出：

“?

改

?

与

?

作

?

关系密切，