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议一议初中语文作文教学方法的创新
摘要:新课程标准下的《语文教学大纲》中提到:
“
作文是衡量学生语文水平的
重要尺度。
”
由此可见,作文教学是语文教学的重中之重 。如何提高学生的写作水
平、培养学生的写作能力已经成为语文教师在教学过程中广泛关
注的问题。
关键词:中学语文;教学情境;快乐享受
中图分类号:
G633.6
文献标识码:
A
文章编号:
1672-1128
(
2018
)
10-
0046-01
随着新课标对教学要求的不断提高,各地中学都进行了课堂教学改革。在教
学改革不断深化的过程中,初中语文教学也进入了一个新的更高的层次。语文是
一门基
础学科,语文为学习其它学科提供了基础思维和知识储备。拥有扎实的语
文功底,对学习
其它学科有着非常重要的辅助作用。初中语文是衔接语文知识框
架的重要阶段,所以学好
初中语文是十分关键的。写作是语文学习中非常关键的
部分,良好的写作习惯、清晰的写
作思路是初中语文教师在教学过程中需要重点
培养的能力。因此,在新课程标准的背景下
,初中学生的语文写作教学成为重要
课题。但由于传统的写作教学方式效率低下、成效不
高,初中语文写作教学面临
很大的困境。
一、初中作文教学现状
传统的语文教学观念认为,学好语文就要掌握扎实的文字功底,能够进行熟
练的阅读理
解,并拥有华丽的语言,能够熟练运用修辞手法和语言衔接技巧,写
出精彩的美文。这一
教学思路基本符合当前语文作文教学的需要,但随着新课程
标准要求的提高,传统的语文
教学观念也开始发生改变。观念改变的过程中存在
很多新旧冲突的问题,成为了语文作文
教学的瓶颈,让初中语文教学陷入了一定
的教学困境。如何改变初中语文作文教学现状,
突破教学困境,已经成为当前初
中语文课堂改革过程中需要解决的重要课题。
初中作文写作与小学相比已经有了很大不同,初 中作文写作对作文文体有了
新的要求,学生在学习写作的过程中,需要尝试写作不同文体
类型的文章。文章
文体的学习与研究是一个需要投入大量时间与精力的课题。但学生们对
作文写作
的忽视由来已久,这一现象一时之间很难发生改变。教师要引导学生树立正确的
学习价值观念,让学生平等对待每一门学科,在有所侧重的同时,科学地、合理
地安排学习任务。
二、初中作文教学过程中存在的问题
2.1
作文缺乏感情的流露
经专家研究表明,现阶段初中学生写作文大多是为了应付教师布置的作业和
任务,
学生自身并没有想要表达内心真情实感的欲望,这导致学生的作文出现模
式化倾向。在描
写景物的作文写作中,学生的作文往往出现模式化现象,所写的
景物虽然各不相同,但文
章格式千篇一律,大多是记叙一次出游的经历,描写了
旅途中看到的景色,最后简单抒发
喜爱之情,文章用辞藻和句子堆砌出来,生硬
而刻板,既没有情感也没有美感。
2.2
教师的传统教学模式难以改变
近年来,教育部门一直在进行课堂教学模式改革,初中语文教学改革也进行
得如火如荼,作文写作作为语文教学的重中之重,自然也受到了教育工作者的极
大重视
。但由于改革时间较短,力度不足,很多改革措施并没有很好地落实到日
常的学习和教学
中。教师的教学思想和教学理念没有改变,传统的教学思路禁锢
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