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让每个人平等地提升自我
岔路口中学初一语文月考试卷
一
.
积累运用
(24
分
)
1.
下面加点字注音有误的一项是
(
)(2
分
)
A
菜畦(
q
í)
讪(
shà
n
)笑
确凿(
z
á
o
)
锲(
qiè
)而不舍
B
哺(
b
ǔ)育
瞬(
shù
n
)息
污秽(
huì
]
)
人迹罕
(
h ǎn
)
至
C
辔(
pè
i
)头
炽(
zh
ì)热
哽(
g
ě
ng
)住
浊(
zhu
ó)流滚滚
D
呻
(sh
ē
n)
吟
督(
d
ū)学
磅
(p
á
ng)
礡
迥(
ji
ǒ
ng
)乎不同
2.<
/p>
下列每项中都有一个错字,请找出来并改正在方格中。
(
2
分)
A
九曲连环
浩浩荡荡
荒草萋萋
高山之颠
B
巾帼英雄
从山叠岭
怡然自得
人心惶惶
C
家喻户晓
意味隽永
人声鼎沸
来势凶凶
D
亦复如是
妙趣横生
绝壁断涯
鸡毛掸子
3.
下面各项关于课文内容表述有误的一项是(
)
(
2
分)
A
《爸爸的花儿落了》这个题目一语双关,一是指爸爸的夹竹桃垂落了,二是
象征着生性爱花的爸爸与世长辞了。
B
《丑小 鸭》的作者安徒生是丹麦
19
世纪伟大的童话作家。
< p>
C
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》和法国作家都德的《最后一课》都是通
过儿童视角来表现一定主题的小说。前者表现了一个儿童对大自然的热爱,
对自由、快乐生活的渴望,后者则表现了强烈的爱国主义思想。
D
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海作曲。
4
.
默写(
5
分)
(
1
)春潮带雨晚来急,
(
2
)
,关山度若飞。
(
3
)
《为选择的路》这首诗中,诗人选择另一条路的原因是:
(
4
)
李白
《峨眉山月歌》
一诗 中,
点明远游路线,
抒发依依惜别情思的两句是:
p>
5
.
下列各句划横线词语使用不当的一项是(
)
(
2
分)
A
欣赏着春节联欢晚会上的小品表演,在场的观众都忍俊不禁的笑了。
p>
B
他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。
C
网络游戏中流行的元素几乎每年都在变,
但唯一不变的 ,
是玩家对极品装备
的孜孜不倦的追求。
D
他竟然将“莘莘学子”说成了“莘莘学子”
,令听的人面面相觑。< /p>
6
.
仿写(
2
< p>分)
例句:人们都爱春天,爱她的勃勃生机,爱她的绿洒田野。
仿句:人们都爱
,
,
。
7
.
集贸市场上,
卖萝卜的、
梨的小贩竞相吆喝 ,
招揽生意。
卖萝卜的吆喝道:
“快
来买
啊,梨样的脆口。
”卖梨的也不甘示弱,吆喝道:
“来看一看呀,萝卜的价
儿。
”过路的人听了,都忍不住笑了。
A
你能听出两个小贩吆喝的本意吗?(
2
分)
(
1
)
卖萝卜的:
(
2
)
卖梨的:
B
如果你路过这儿,你会选择买哪样?说明理由。 p>
(
2
分)
11
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8
.
每年的
3
月
22
日,是“世界节水日”
,学校开展了“珍爱环境,保 护水资源”
的综合性实践活动,请根据你对相关内容的了解,完成下列题目。
2
分)
(
1 p>
)
班里准备办一期相关主题的黑板报,
请设计两个栏目并将栏目名称写 下来。
A
B
(
2
)在生活中,你一定发现了很多浪费水,污染水的现象,请你写三条防止浪
< br>费水,污染水的建议。
(
3
分)
A
B
C
二
.阅读理解。
(
46
分)
(一)
老师
,
你能抱我一下吗?
(
17
分)
他很小就有疝气,这种病哭不得,所以大人们就尽量不让他哭 ,也就因此
设法去满足他的一切要求。
他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子,三岁里,上天就带走了他的妈妈,
他被托付给保
姆照看。他无拘无束,野草一样疯长。他打骂小伙伴,抢他们的玩
具,
损 坏他们的东西。
他那样为所欲为似乎并没什么大碍,
因为他的保姆会替他
摆平一切。她善于向别人说软话,喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。
< br>他觉得这一切很好玩,
因此,
当他感到周围的世界太过平静的时候,
他就要闹出
一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。
这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。
他把老师的头弄得很大。
没有一 个
班主任愿意接纳他,
你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。 p>
无奈,
年级主
任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运
不错,被一个美丽、和蔼、可亲
的女老师抓了去。
他依旧我行我素 ,夜晚在网吧里激战,白天在教室里酣睡。他打了不少人,
也被不少人打过。这一次,他
的伤势不轻,他的头被打了一个窟窿,让医生缝了
好几针。
他头上扎着绷 带,
戴着一个脏兮兮的军帽,
像一名从战场上归来的伤员,
教室里响起一阵巨大的哄笑声。
老师轻轻地走到他跟前,微笑着说:
“
小强,今晚教室里很闷,我们出去透
透风好吗?
”
他跟着老师走出教室,来到校园边的草地旁。老师抬起手,轻轻地
揭开他头上的军帽,
问:
“
疼吗?你真让我心疼!
”
老师手上的温度烫 得他心中一
热,生命中,他第一次感受到这样的抚摩,第一次听到这么顺耳的话。他抬头
看
老师,感到自己的眼圈竟热了一下,但他没有掉眼泪。
多年来,
从来没有人问过他哪里疼不疼,
舒服不舒服;
也没有人 叫他的乳名,
连那个保姆喊他里也只是
“
喂
”
!
同伴们总给他取难听的外号,
什么
“
狗都嫌
”
、
“
犯
人坏
”
,怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他,他都是自己冲上去解决。那个保姆< /p>
只管做好好的陪他吃,
吃饱喝足了就卧在沙发里养膘,
然后 找机会给他爸爸打电
话,说他以惹祸了,需要更多的赔偿费。于是,他变成了一只好斗的
小公鸡,他
通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。
他喜欢听爸爸发脾气的 声音,
只要爸爸生
气,他就觉得很得意。而今夜,老师这么一个轻经的抚
摩,一句简单的问候,竟
触动了他一贯坚硬的神经。
夜色里,
< p>他看见老师的眼睛你天上的星星,正散发着
柔和的光芒。
又是一个炎热的下午,
他被网吧里的几个小混混追
到学校。
一场混战就在
22
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教
室门口展开了。
老师及时赶来,
她用双臂严严实实地护佑着他,
像 一只牢牢保
护小鸡的母鸡,替他挨了结结实实的拳头。
几天后,
他由爸爸领到老师家里。
爸爸让他向老师道歉,
他不肯笔直地站在
老师面前,两眼红红的。许久,他,给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首
歌,他把《祝你生日快乐》的歌词改成了
“
祝你早日康复
”
。他唱得很深情,听到
老师湿润了眼睛。
冬天里的第一场雪来临时,
他的一篇名
《老师的那双手》
的作文 在市里获了
二等奖,居然有三百元奖金。
花钱无数的他在 拿到这三百元的奖励时,
感到那段懵懂叛逆的日子在一点一
点远去。
p>
圣诞节来临,他走进一家商场,精心地选购了一条红红亮亮的围巾。
圣诞节早上,他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳,
以为他又惹
了祸。这时,一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。
他凑到她的耳边,悄
声地说:
“
师,你能抱我一下吗?很久了,我一直想让妈妈
抱一下,可一直没等来
……”
老师不顾身边的人来车往,
一下子拥住了他,
一张泪光满面的脸贴到了他温
热的小脸上。
“
今天起,如果你愿意,老师天天抱你一下,好吗,小强
……”
9
、小强使老师很头疼。那么,他是一个怎样的孩子? 是什么原因使他变成的?
(简略概括)
(
3
分)
10
、
“
教室里响起一 阵巨大的哄笑声
”
。同学们为什么如此哄笑?(
3
分)
11
、
“
她用双臂严严实实地护佑着他,像一只牢牢保护小鸡的母鸡
”
,请说说这 个
比喻表现了老师怎样的精神?(
3
分)
12
、
“
老师不顾身边 的人来车往,一下子拥住了他,一张泪光满面的脸贴到了他
温热的小脸上
”
。是哪些原因使老师产生这样的举动?(
4
分)
13
、
假如惹是生非的小强是你班的同 学,你认为大家应该怎样对待他?(
4
分)
(二)
说明文阅读
。
(
15
分 )
天然要比人工更美丽些。在一个动物身上,动作的自由就构成美丽的
天然。
你们试看看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧:
它们 行走着,
它们
奔驰着,它们腾跃着,既不受拘束,又没有节制;它们因不
受羁勒而感觉自豪,
它们避免和人打照面;
它们不屑于受人照顾,
它们能够自己寻找适当的食料;
它
们在无垠的草原上自由地游荡
、
蹦跳,
采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产
品;<
/p>
它们既无一定的住所,
除了晴朗的天空外又别无任何庇荫,
因此它们 呼吸着
清新的空气,
这种空气,
比我们压缩它们应占的空 间而禁闭它们的那些圆顶宫殿
里的空气,要纯洁得多;所以那些野马远比大多数家马来得
强壮、轻捷和遒劲;
它们有大自然赋予的美质,
就是说,
有充沛的精力和高贵的精神,
而所有的家马
则都只有人工所能赋予的东西
,即技巧与妍媚而已。
这种动物的 天性绝不凶猛,它们只是豪迈而犷悍。虽然力气在大多数动物之
上,
它们 却从来不攻击其他动物;
如果它们受到其他动物的攻击,
它们并不屑于
< p>和对方搏斗,
只把它们赶开或者把它们踏死。
它们也是成群结队而行 的,
它们之
所以聚集在一起,纯粹是为着群居之乐;因为,它们无所畏惧
,原不需要团结御
侮,但是它们互相眷恋,依依不舍。由于草木足够作它们的食粮,由于
它们有充
分的东西来满足它们的食欲,
又由于它们对动物的肉毫无兴趣,
所以它们绝不和
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其他动物作战,
也绝不互相作战,
也不互相争夺生存资料; p>
它们从来不发生追捕
一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件,
而这类事件正是其他食肉类动物通常互
争互斗的根源:
所以马总是和平生 活着的,
其原因就是它们的欲望既平凡又简单,
而且有足够的生活资源使
它们无需乎互相妒忌。
14
.
请分别写 出两段文字的中心句。(
3
分)
(
1
)第一段:
(
2
)第二段:
15
.
第一段的哪些词语表现了马的自由奔放?(
3
< p>分)
16.
作者赞美了马的哪些美德?(
3
分)
17
文中画线的句子用了 什么说明方法?着重强调了什么?(
3
分)
18.
第二段中的加点词“绝”和“从来”能否删去?为什么?(
3
分)
(三)文言文阅读。
伤仲永(
14
分)
金溪
民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,
借旁近与之,即书诗
四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才
观之。自是指物作诗立就,其
文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以
钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒
于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家 见之,十二三矣。令作诗,不
能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰<
/p>
“
泯然众人矣。
”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众
人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
今夫不受
之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
19
.
下面朗读划分不正确的一项是
(
)(2
分
)
A
即
/
书诗四句,并
/
自为其名
B
其文理
/
皆 有
/
可观者
C
令作诗, 不能
/
称前时
/
之闻
D
父
/
异焉, 借旁近
/
与之
20
.< /p>
解释下面加点的词。
(
2
分)
(1)
父异
焉,借旁近与之
.
(2)
日扳仲永环谒
于邑人
p>
..
21
.
找出文中的两个通假字并 解释。
(
2
分)
(1)
通
,意思是
(2)
通
,意思是
22
.
用现代汉语翻译下面的语句。< /p>
(
4
分)
(1)
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
23
.
“余闻之也久”这句话在文章结构中其
的作用。(
1
分)
24
.仲永最终
“
泯然众人矣
”
的原因 是什么?本文作者想向我们阐明一个什么道
理?(
3
分)
三.作文:任选一题。(
50
分)
p>
一、在日常生活中,对于身边的人,我们往往习惯与从自己的主观意愿出发,
戴着有色眼镜去看待他们,
结果最后我们总是发现原来是自己错了。
在你 的生活
中,也许有类似的误解他人、重新认识他人的经历?
请以《我重新认识了他(她)》为 题,写一篇
550
字以上的文章。
二、
题目:《身边有个他(她)》,要求:中心明确,
550
字以上。
44