关于寒假生活的作文高三数学教研组工作计划5篇

③努力提高高三新教材的课堂教学效益，如 何处理新教材、新大纲的变化，了

解难度要求等有什么不同，

从而指导我 们设计课堂教学

(

难度、

类型、

思想方法渗透、< /p>

课堂模式等

)

。

④抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。

⑤积极参加省、市、区教研室的教研活动，加强信息 的搜集与整合，使高考复

习少走弯路。

2.

在学生方面

①抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余< /p>

适量练习”，

任课老师要反复强调这四点，

要做到落实到位 不放松

.

②利用统考的契

机，大力开展边缘生辅导。多关 心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方

法，让他们趁势而上，不断进步。

③及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。

高三数学教研组工作计划

5

篇

(

二

)

< /p>

在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划发展目标，

深入开展课堂教学的研究。

3

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我 们数学教研组在教研处的领导下

,

在

《数学新课程标准》

的指导下，

坚持素质

教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生 的终身学习奠定良好的基础，选择学

生能接受和乐意接受的教学方式，

实 施选择教育

;

让人人学有价值的数学，

人人都能

< br>获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模

式、教学方法的探讨。

一、主要工作：

1

、加强教师队伍建设。

本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教< /p>

师责任感

;

培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，< /p>

我们都要全心全意为学校工

作，为学生尽心。第二，加强同年级数学教师间 以及教各师间的沟通和教学交流，

了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够 团结一至，相互学习、相互

帮助，共同进步，平等竞争。第三，正视数学教学的现实状况 和学生学习的现状，

从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形 成合力，共谋

发展。

2

、坚持教学常规管理，使之规范有序。

⑴备课。

老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使< /p>

每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。备课内容应以黑

色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环

节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。

⑵上课。

课堂教学中，

师生必须说普通话、

专业术语，

相关字母读 音要发准，

写规范字

(

正

楷体

、字母，画规范图、表

;

正确使用多媒体、电脑等现代多媒 体教学设施

;

环节要

齐全。即有引入、新授、巩固练习、 反思与总结及板书等主要环节

(

也可参照新课程

标准

)

。“内容”能针对学生实际

;

符合课标、吻合高考， 有一定的联系性，课堂上

要凸显“师生、

生生互动”，

气 氛民主且教师要加以适当的管理

;[

莲

山课件

]

把握

重难点并能突出或击破，

并能进行适当的变式、

精练的总结

;

要有闪光点，

并能暴露

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学生存在的问题。

总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

⑶作业、试卷。

作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作 业以半页纸为宜，等第书

写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针 对性，讲究实效，

问题设置要有梯度，能反应出学生对知识的掌握程度，并及时记录处理 学生学习的

反馈信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、及时、有效的做好纠 错登

记和试卷评讲工作。

⑷听课

听课以教研 处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷字体书写

(

是黑笔书

写，严禁使用红笔

)

。能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序 、教学方法

和手段、教师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际 的评

价。

(5)

加强辅导力度，

做好激励工作。

要了解学生的知识状构成和 心理状况。

让学

生良好的个性得到充分的发展。

关注特长 生的发展和培养

;

做好数学后进生补差的长

期工作。

2

、组织老师学习新课程标准和考试说明。

新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先 进的思想、理念来武装自

己的头脑。

在教研组的活动中，

安排老师学习新课程标准。

要求教师

[

学习新课程标

准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和

功能、

结构和内容，

明确新课程的实施和评价，

了解新教材的 内容体系和教学要求。

指导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法， 尽快适应高中数

学教学。

考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试说明，可以使我们

的教学有针对性，把握教学的难易程度。

3

、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。

本学期拟建立三个备课组。确立

2< /p>

周

/

次的集体备课制度，提高集体备课质量，

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不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地

降 低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关老

师要出好 单元练习题。把住每个数学单元的质量。

4

、抓好高三数学复习教学工作。

(1)

高三的教师首先学习好“考试说明”，

弄 清考试内容和要求，

把握好复习思

路和复习方向以及要达到的目标。

(2)

本学期目标是高 考复习的第一阶段，

所以复习的思路应该是着眼于一模复习

结束。

具体复习方法是：首先是梳理高一、高二 的知识内容，同时重点拯救重点知识

的缺陷，

拯救的手段是以多样化的题 型来进一步理解数学概念、

性质

;

理解数学思想、

方法，

在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、

通法，