- 2020年11月21日发(作者：薛承让) 教学设计 万以上数的认识 课前小研究 一、知识回顾 完成数位顺序表，你发现了什么？ 数 位 计数 单位 二、知识搜集 搜集生活中万以上的数，选择一
- 2020年11月21日发(作者：萧选进) 《线和角》教学设计 教学内容：青岛版小学数学四年级上册第二单元信息窗一的内容。 教学目标：1.借助实际情境，回忆线段，认识射线与直线，并知
- 2020年11月21日发(作者：朱由检) 《用字母表示数》教学设计 设计理念 《数学课程标准》提出，“数学问题生活化，生活问题数学化”， 本课从现实问题出发，引导学生积极主动地探索
- 2020年11月21日发(作者：强行健) 二年级下册《用除法解决问题》教学设计 一.教学目标 1、是通过学习使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一 个数按照
- 2020年11月21日发(作者：阚玉敏) 《分数的初步认识》教学设计 【教学内容】新人教版三年级数学上册P89--90页，《分数的初步认识》 【课前思考】《分数的初步认识》这一单元是在学生
- 2020年11月21日发(作者：元淮) 沏茶问题》教学设计 教学目标 1 、学生在解决合理安排沏茶的工序问题中， 学会用流程图的方式表示解决问题的方案，认识到解决 问题策略的多样性，形
- 2020年11月21日发(作者：乔石琼) 《百分数的应用例6》教学设计 教学内容： 百分数的应用例 教学目标： 1、让学生运用折扣知识解决生活中的“促销”问题，对不同的促销方式有 更深
- 2020年11月21日发(作者：俞翼如) 二年级下册平均分教学设计 教学内容: 课本P8~11页,例1、例2及练习二T1、T4。 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。 2、让学生
- 2020年11月21日发(作者：雷雨江) （4）教学设计（附设计意图） 教学目标： 1、借助一分钟投篮的情境，采用层层剥皮的方法引导学生理解平均数的意义，体会学习平 均数的必要性和价
- 2020年11月21日发(作者：容志行) 人教版小学数学五年级下册 《图形运动--旋转》教学设计 教学内容：人教版五年级下册教科书第83－84页内容。 教学目标： 1、进一步认识图形的旋转，
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2023-07-19
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关于爱情的甜言蜜语1、、明知道你不爱我、可思念却如潮水般无法阻挡。8清醒固然很好，可是爱情太清醒不好，如果可以糊涂深爱一个人，请你不要遗憾什么了。8把手放开，不是不爱
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2023-07-19
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最穷最落魄的经典句子只有在落魄时才懂，愿拉你一把的人何其少。只有在最穷时才懂，再好的感情也难敌现实，人不贪钱却都怕吃苦。2落难时总能看清一些人，一些人不值得！众志成
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2023-07-19
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女神节祝福语简短温馨寄语1、八妇女节到此，发条短信祝福你，愿你青春不变，笑容甜甜。4成熟中有丝青涩，艳丽中有丝高贵，优雅中有丝自恋，纯洁中有丝邪念，浪漫中有丝童真，微
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2023-07-19
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人生感悟正能量励志的句子1、生命必须穿过黑暗才能看到光明。人生中有许多错误，是因为我们不坚持，不努力，然后欺骗自己说一切都是命运。小不知道命运再好，都要经历风雨与黑
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2023-07-19
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每日早上好的祝福语短句1、短信一条，祝福送到；短信一条，关怀送到；短信一条，添衣加帽；短信一条，烦恼丢掉；短信一条，开心笑笑；短信一条，幸福报道，祝你早上安好。春天