- 2020年11月24日发(作者:殷向午) 幼儿园大班语言活动教案:我的名字 一、活动目标: 1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事,学习用我的名字在第几行、第几个, 我叫xxx的
- 2020年11月24日发(作者:樊浩霖) 名字里的故事教学设计 【教学目标】 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义; 2.敢于表达自己的意见,能清晰地向别人介
- 2020年11月24日发(作者:云照光) 名字里的故事 [教学目标] 1.了解自己名字的来历并能有条理地表达。 2.说出对自己名字的看法,学会交际与沟通。 3.引导学生体验研究的快乐,培养
- 2020年11月24日发(作者:骆淑芳) 人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 【教学目标】 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独到性和含义
- 2020年11月24日发(作者:司马扎) 口语交际:名字里的故事 课题 口语交际:名字里的故事 课型 略读课文 授课 时间 1课时 1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。 教学
- 2020年11月24日发(作者:柳恽) 教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案:我的名字 (带反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时 间:__________________ 1 / 4 一、活动目标:
- 2020年11月24日发(作者:仰止) 《名字里的故事》教学设计 教材分析: 本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动,学生能清楚 表达自己的想法,感悟父母对自己的期
- 2020年11月24日发(作者:廖隽嘉) 口语交际:名字里的故事 1.能了解自己或他人名字的含义或来历,把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 3.能向家人讲述同学
- 2020年11月24日发(作者:康凯之) 口语交际:名字里的故事 教学目标: 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。
- 2020年11月24日发(作者:穆懿夫) 口语交际:名字里的故事 活动分析: 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始,引向交流 家人的名字再到名人的名字,感受名字中蕴含的文