- 2020年11月29日发(作者:白圭) 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其
- 2020年11月29日发(作者:罗小均) 24《茅屋为秋风所破歌》教案 教学目标 1.有感情地朗读诗歌 2.品味诗句,理解诗人忧国忧民的思想 教学重点:借助听读、跟读、品读等方式,学会朗诵
- 2020年11月29日发(作者:孔令奇) 《茅屋为秋风所破歌》教学设计 课标分析:新课标要求学生对作品中感人的情境和形象,能说出 自己的体验,可以品味作品中富于表现力的语言。同时
- 2020年11月29日发(作者:唐非) 草堂留后世 诗圣著千秋 ------《茅屋为秋风所破歌》的特色教案设计 教学目标: 1、培养学生爱国爱民的情操,增强国家意识和社会责任感。 2、长诗短教
- 2020年11月29日发(作者:张燮林) 八 年级 语文 教案 课题茅屋为秋风所破歌 备课组成员 语文备课组 教学目标 课型新授 周次 主 审核 备 1、理解诗歌内容意境,掌握朗读的韵律节奏。
- 2020年11月29日发(作者:简玉阶) 部编版-初中语文-打印版 唐诗二首 茅屋为秋风所破歌 导入一 在中国文学史上,唐代的诗歌浩如烟海,唐代的诗人更是灿若繁星。同学们, 你们能说出
- 2020年11月29日发(作者:丁本宗) 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录
- 2020年11月29日发(作者:庞维仁) 学段及科目 课题及课时 课标 要求 学情 分析 学习 内容 学情 现状 知识 学习 目标 技能 过程 方法 情感 态度 重点 难点 教学 策略 方式 方法 媒体 技术
- 2020年11月29日发(作者:傅守正) 《茅屋为秋风所破歌》同步练习 A 基础储备卷 时间30分钟 分值 50分 1、给下面加点的字注音。(4分) (1)风怒号( ) (2)高者挂罥( ) (3)沉 塘
- 2020年11月29日发(作者:司马九皋) 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,