- 2020年11月29日发(作者:季芝昌) 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录
- 2020年11月29日发(作者:饶宗颐) 人教版八年级下册语文(2017年新编)教案:24 茅屋为秋风所破歌 《唐诗二首》 教学模式介绍 朗读激趣式诗歌教学模式。古语云:书读百遍,其义自见
- 2020年11月29日发(作者:白圭) 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其
- 2020年11月29日发(作者:罗小均) 24《茅屋为秋风所破歌》教案 教学目标 1.有感情地朗读诗歌 2.品味诗句,理解诗人忧国忧民的思想 教学重点:借助听读、跟读、品读等方式,学会朗诵
- 2020年11月29日发(作者:丁本宗) 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录
- 2020年11月29日发(作者:司马九皋) 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,
- 2020年11月29日发(作者:侯洪军) 《茅屋为秋风所破歌》教案 教学目标:1.学会用“字斟句酌”赏析诗歌。 2.训练语文思维。 3.感悟和传承“家国情怀” 教学重难点:1.诗歌内容的理解
- 2020年11月29日发(作者:文洪) 年 月 日 总第 课时 课题 教学理念及策略 30、诗五首 第二课时 “少教多学”,小组合作下的目标教学 课型 新授课 1、了解三、四首诗歌的创作背景和不同
- 2020年11月29日发(作者:康僧会) 茅屋为秋风所破歌 邳州市土山镇薛集中学 吕品强 [教材分析] 《茅屋为秋风所破歌》通过记叙自己茅屋被秋风吹破这件事,一跃联想到风雨中千千万 万
- 2020年11月29日发(作者:尹昇) 语文主题学习汇报课《桃李不言 下自成蹊》教学设计 彰武县第三初级中学 刘 玲 教材分析 人教版八年级下册第一单元有五篇文章,单元主题是人间关爱与